【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教部编版语文六年级上册 第三单元 只有一个地球 双减分层作业设计案例 样例》，欢迎阅读！
单元名称 作业类型 第三单元 课题 19.只有一个地球 作业内容 设计意图和题目来源 1. 读句子中的拼音，填写正确的汉字。 那被蓝色纱衣bāo guǒ 着的jīng yíng球体，就是我们的地球母亲。她美丽壮观，hé ǎi kě qīn，孕育着广阔天地间的一切生命。她拥有着丰富的矿产zī yuán，并kāng kǎi地赠予人类，为我们的发展做出gòng xiàn。然而人类làn yòng化学品，过度开采使得地球母亲千疮百孔。她亲眼mù dǔ我们的出生与成长，期待能够继续孕育我们，千年万年。 意图：夯实基础，巩固一类字。 基础性 作业 （必做） 2. 作者借助关键句逐步推进，清晰明了地讲解了自己的观点。请你结合各部分的关键句，说说课文讲了哪些内容，并填写在下面的横线上。 （1-2自然段） 地球是美丽而又渺小的 （3-4自然段）_________________________ 原因 只有一个地球 （5-6自然段）_________________________ 意图：梳理文章内容与结构，提高阅读文章的速度与效率，提升学生提取信息能力与阅读理解能力。 来源：新编 来源：新编 （7-8自然段）_________________________ 结果 3.文中采用了许多说明方法，让文章更加生动有趣。请你结合相应的句子，选出正确的说明方法填写在括号中。 （1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 （ ） 意图：巩固学过的说明方 （2科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ） 法，感知文章语言的准确、生动、有趣。 （3）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ） （4)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。 （ ） 来源：新编 A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 1. 根据课文内容，在括号中填上合适的关联词，并完成后面的练习。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献．．的。（ ），( )人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使他们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。 拓展性 作业 （选做） 思考：文段中“本来”一词可否删去？为什么？ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. 阅读文段，回答下列问题。 地球对我们却非常合适，它有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行意图：通过填写关联词，理清文章逻辑思路，体会作者语言的准确。 来源：新编 意图：拓展文段，巩固阅读方法，提高概括能力，且课内外文段互相呼应，焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。 ——选自鲁斯·坎贝尔《可爱的地球》 （1）用“ ”段落的关键句画出来。 （2）为什么说地球上的大气层是太阳系中最美好的大气层，请你结合文段内容概括地说一说。 3. 我们的地球是如此美好却又脆弱，生活中你了解到哪破坏生态的现象，请你写一个现象，并针对这一现象设计一条保护环境或者节约资源的宣传标语吧。 我注意到了这一伤害地球母亲的现象： 加深对“只有一个地球”的理解。 来源：新编 意图：通过观察身边现象及设计宣传标语，将课文与生活相结合，训练语言表述力的同时也增强学生保护地球的环保意识。 为此我设计了一条这样的标语： 来源：新编 本文来源：https://www.dywdw.cn/c642fbf60142a8956bec0975f46527d3240ca62e.html
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2022-03-21
