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大班美术傩戏面具教案反思 活动目标： (1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 (2)引导幼儿观测介绍傩戏面具的特征，尝试设计自己讨厌的傩戏面具。 (3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 (4)使幼儿大胆抒发自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 故事《傩戏的传说》 傩戏面具(实物、图片) 操作方式材料：绘画笔、纸、剪刀、松紧带、订书机 活动过程： 一：引入活动。 老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后) 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还留存着演出傩戏的传统，老师增添了一些照片，恳请大家观赏。 (1)介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身，注重人物性格。无论是傩祭典活动还是傩戏表演，面具都被剥夺了谜样的宗教与民俗含义。现在傩戏已沦为当地农民闲暇季节钟爱的娱乐形式，除留存祭神驱鬼怱鬼神外，还充满著了对奈良大丰收的祷告，寓意坚强和胜利。现已被列入旅游娱乐活动，傩戏的表演形式轻便、随意，通常于晒坝或村街便可以参演。 (2)介绍傩戏的各种角色。 傩戏里存有寓意土地、山林的神仙，存有寓意各种野兽的面具，存有寓意疾病的病魔，除了则表示神力无边的山寨的保护神。 (3)重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛就是最注重的，也就是最迎合人的，眼睛特别小，除了眉毛又细又短，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹去装饰，看起来很迎合人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常就是张开的，存有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边除了四颗又细长又利的獠牙，很凶悍的。 面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 (4)引导幼儿大胆讲出自己对傩戏面具的体会. 你看到这些傩戏面具有什么感受? 你最喜欢哪一种面具?为什么? 三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。 老师：“傩戏面具又谜样又有意思，你想要为自己设计一个有意思的面具吗?慢图画出吧!” (1)鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。 (2)指导幼儿展开绘画。 (3)帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。 (4)重点鼓励幼儿把面具的五官特征画出。 (5)协助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。 四：小结活动。 (1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起名字。 (2)鼓励幼儿用自己制作的面具去展开演出。 附：故事《傩戏的传说》 这个故事出现在很久很久以前，在贵州存有一个山寨，寨子里住着很多苗族人，他们每天放羊、狩猎，过着民主自由欢乐的生活。有一天，附近的强盗走进他们的寨子门口，必须把苗寨里的东西都抢走了。寨子里的头领阿苗就带着强健的伙伴和强盗战斗。当头领阿苗骑着马发生在强盗面前，却遭了对方的取笑，原来，苗寨的头领阿苗皮肤白白的，眼睛大大的，看起来就鹿一个女孩子，强盗们一点也不怕他们。苗寨的队伍给击败了，大家垂头丧气的返回寨子里，惧怕第二天强盗又必须去抢夺他们。头领阿苗也很难过，指出就是自己的模样并使大家失利了。一个老爷爷编出了一个好主意。第二天，当强盗们又走进苗寨门口，必须苗寨的人们全部战败的时候，一个凶残的将军从苗寨里跳出，把强盗吓到 本文来源：https://www.dywdw.cn/c767f36c5a0102020740be1e650e52ea5518cea2.html
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2022-12-06
