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一年级《小篮球运球，游戏》教案 执教： 时间： 教学 内容 教学 目标 课的部分 1、小篮球：原地运球，行进间运球 2、拓展游戏：比比谁最快 重点 难点 1、正确掌握运球的部位 2、手脚配合协调和手对球的控制能力 1、认知目标：初步了解篮球运球的基本动作。 2、 技能目标：通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作要领。 3、情感目标：积极参与练习，在活动中乐于表现自我并能在活动中体验到乐趣。 教学内容 一、整队、师生问好，宣布课的 内容。 组织教法 时间 强度 5′ 小 激趣 热身 阶段 要求：动作到位、精神饱满、富有节奏感。 二、队列练习 三、小游戏：传球比赛 四、篮球活动操六节 掌握 技能 阶段 提高 发展 阶段 探究 合作 一、带球宝宝做游戏 1、 抛接球 2、 击掌接球 3、 地滚球 二、球宝宝学走路 1、原地拍球10次 2、原地拍球30次 3、原地拍球50次 三、带球宝宝郊游 1、多种姿势运球教学、示范、1、重点讲解示范拍球时手腕以及 手掌动作要领。重点强调：用手腕带动手指把球往下压。 2、学生模仿练习，体验拍球动作。 3、男女生比赛，看谁的球宝宝走稳，不容易摔倒。 4、 教师及时评价，给予鼓励。 1、 教师通过球宝宝成长过程中的不同阶段启发学生做各种姿势的运球练习。重点强调：保护好自己的球宝宝，不要让球宝宝受到伤害。 2、 学生根据教师的启发、示范、引导进行练习。 3、 巡回指导，纠正错误动作。 5′ 中 中 中 中 10′ 8′ 1、 教师引导、启发学生通过多种方法进行 两人或多人自由合作练习。 阶段 练习 2、 两人或多人自由合作练习 2、 学生积极开拓思维，合作练习，学会协调用力、手控制球较稳，运球手型基本正确。 3、 教师参与其中，提高学生练习的兴趣。 4、 分组比赛，看谁的宝宝走得最好。 团队 挑战 阶段 四、游戏：比比谁最快 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、示范游戏。 3、学生积极参与，体验传球技术。 规则：让孩子们围成圆球，之后按照标准的传球动作如单手击地传球、双手胸前传球、单手特侧传球等方式进行传接球；一孩子在传球之后开始跑向接球的孩子所在的方位，然后依次进行；四队同时进行，以规定的时间内传球次数多的获胜。 10′ 中 恢复 身心 阶段 六、放松游戏 七、总结 八、归还器材，师生再见。 1、随音乐节奏进行放松。 2、总结本次课的情况，并进行评价。 2′ 小 运动负荷 平均练习密度：30%－35%；平均心率：110－120次/分。 场地器 材准备 小篮球20只、音响一只 本文来源：https://www.dywdw.cn/c7b9539481eb6294dd88d0d233d4b14e85243ea3.html
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2022-03-23
