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幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思 活动目标： 1、在”老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。 2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。 3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。 4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。 活动准备： 音乐一段、ppt课件、老狼头饰若干 活动过程： 一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。 二、初步感知音乐： 1、以简单的故事引入师：”刚才我们在外面玩了一个什么游戏？”你们想玩得更开心些吗？ ”今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍） 2、出示图谱，感知音乐师：”你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。” 三、理解乐曲结构 第 1 页 共 3 页 1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师：”请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？” 2、师：”你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？”请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)（边放音乐教师边做动作） 3、师：”这下听出来老狼和小羊了吗啊？”小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。 四、按游戏图谱分析角色： 1、师：”小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？”（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人） 2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。（第三遍）（师幼一起做动作） 3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。 师：”这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。”听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐） 五、听音乐和老师一起玩游戏。 1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。 2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（前四句）--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/c940bec5d6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1dd.html
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2023-04-01
