【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版《 植物妈妈有办法 》第二课时教案》，欢迎阅读！
二年级语文上册教案（2018-2019学年度第一学期） 课 题 3、植物妈妈有办法 课时 2-2 日期 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 预习要求 教学过程 1、学习课文，理解课文内容，明白蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、培养自己观察植物生长过程、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 1、学习课文，理解课文内容，明白蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 1、体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。 2、引导学生仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。 课件、豌豆豆荚炸开后豌豆弹射的视频 1、练习朗读课文，初步体会蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 2、观察大自然中其他植物传播种子的方法。 旁注 一、复习导入 1、出示本课生字词语，指生开火车朗读，相机正音。 2、上一节课，我们学习了《植物妈妈有办法》，老师来考考大家：这篇课文讲了几种植物传播种子的方法？分别是什么方法？ 3、今天这节课，我们继续学习这篇课文。齐读课题。 二、学习第二小节 1、我们先来看一看蒲公英妈妈是怎样将孩子出家门的，请同学们自由地读一读第二小节的诗。 2、蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？用——标出来。（板书：降落伞） （出示课文插图）看到一朵一朵的降落伞了吗？ 光有降落伞行吗？还得有什么？哪怕是微微的、轻轻的风。 体会“轻轻吹过”，说明风很小很小。这句诗怎么读呢？指导学生朗读。 风来了，“孩子们就乘着风纷纷出发”，（出示课文插图）引导学生体会“纷纷”说明小降落伞很多很多，大家在风伯伯的帮助下接二连三的开始了旅程。让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……” 3、谁能不看书来试一试。指导背诵课文第二小节。 4、小结：蒲公英妈妈请风婆婆帮忙，把孩子送到了他们想去的地方。蒲公英妈妈真是一个聪明的妈妈。 三、学习第三、四小节 1、像蒲公英这样的植物妈妈还有很多很多，她们一样聪明，一样伟大，接下来我们来看苍耳妈妈和豌豆妈妈是怎样送孩子们出去旅行的。请大家放开声音读读课文第三、四小节，边读边思考我们提出的问题。 1 二年级语文上册教案（2018-2019学年度第一学期） 2、全班交流讨论 3、出示课文第三小节，读一读，谁来说说苍耳妈妈的办法？ （1）理解“铠甲” 出示“铠甲”的图片，“铠甲”是什么人穿的？有什么作用？ 出示苍耳的图片，观察观察苍耳的“铠甲”是什么？这带刺的“铠甲”有什么作用呢？（可以挂在小动物的身上去旅行，注意词语“挂住”） （2）（出示灯片创设情境）小兔路过，苍耳会说：“小兔小兔停一停，搭个车，带我去远行。”然后苍耳就挂在小兔子的身上去旅行了。想一想，还会有哪些小动物从苍耳身边经过？苍耳又会说些什么呢？大家在小组里说一说.就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家。 （3）齐读第三小节。 （4）大家想想，苍耳妈妈这种方法是借助了谁的力量呢？ 4、豌豆妈妈的办法是什么呢？谁来说一说。豌豆妈妈为娃娃准备了什么，又借助了谁的力量呢？ （播放豌豆豆荚炸开的视频）夏天，火辣辣的太阳照着豌豆荚，听，什么声音？（动作体会“脆、响、有弹性”，反复体会读“啪”的一声，豆荚炸开”）这一下可不得了啦，豌豆娃娃们迫不及待地蹦了出来，他们去干嘛？ 这时候他们的心情怎么样？怎么读，试一试，谁把两句连起来读。 指导学生朗读课文第四小节，体会豌豆豆荚炸开后，小豌豆们蹦跳的情景。 四、总结课文 1、植物妈妈们真聪明，它们用各种各样的方法让孩子们出去旅行。他们传播方法还有好听的名字呢，蒲公英妈妈的方法叫风传播，苍耳妈妈的方法叫动物传播，豌豆妈妈的方法叫弹射传播。除了课文里提到的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法，我们来分享分享。 2、大自然有很多很多有趣的现象，只要仔细观察，就能得到很多很多的知识。所以，我们平时要多观察，多思考，就一定能够收获很多知识。 3、下面，我们一起来把这首既有趣又好听的诗歌来读一读，背一背吧。 五、作业 1、练习正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2、完成补充习题上的有关作业。 教 后 记 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/cb431256a66e58fafab069dc5022aaea988f4152.html
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2022-04-17
