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《劝学》中的“而”的用法之樊仲川亿创作 《劝学》这篇文章一共用了16个“而”，现将“而”的用法逐一归类。 “而”的用法主要有七种： 第一种：连词，表并列关系。 例句：（1）则知明而行无过矣 （2）蟹六跪而二螯 第二种：连词，表递进关系。 例句：君子博学而日参省乎己 第三种：连词，表转折关系。 例句：（1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 （2）臂非加长也，而见者远 （3）声非加疾也，而闻者彰 （4）假舆马者，非利足也，而致千里 （5）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 第四种：连词，表因果关系。 例句：积善成德，而神明自得，圣心备焉 第五种：连词，表承接关系。 例句：登高而招 第六种：连词，表修饰关系。 例句：（1）吾尝终日而思矣 （2）吾尝跂而望矣 （3）顺风而呼 第七种：连词，表假设关系。 例句：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 “而”的七种用法，从根本上说，是“而”前“而”后动词关系的确定，动词的关系决定了“而”的用法，要了解“而”的用法，就是理解动作的关系，这一点至关重要。 说着容易做着难，在具体的辨析过程中，动作关系十分欠好掌控。需要进一步分析“而”前后的句子或者词语之间的关系方能准确的判断。“而”的用法有几种容易混淆，现在做进一步的分析。 难点辨析一：承接关系与修饰关系 承接关系暗示的是动作的先后顺序，而修饰关系暗示的动作的修饰关系。要想辨析好这两个词语的区别，得区分好“而”前后的两个动作的关系，如果其前的动作和后面的动作没有明显的先后关系，就要考虑前边的动作是否是后面动作发生的状态，这样就是“而”的修饰关系。 例如: “吾尝跂而望矣”中“跂”的意思是 “提起脚后跟”，这是一个动作，要区分好“而”前后的动作的关系，才干辨析“而”的用法是暗示什么关系。作者“望”的动作与“跂”的动作是同时进行的。但是，“跂”是暗示“望”的状态，作者其实不是提了脚后跟之后就望了，而是用“提着脚后跟”这个状 本文来源：https://www.dywdw.cn/cb6a94fa50ea551810a6f524ccbff121dc36c538.html
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2023-04-15
