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《金色的秋天》主题活动设计 城北幼儿园张宏 一主题的产生 金秋时节，落叶飞舞，大地悄悄地穿上了金色的时装你还没有特别注意秋天已经走进。秋天在大班孩子们的眼中就是清纯的，嘈杂的，同时又就是多彩的疑惑的。该主题活动既可以把其当做一个单一制的活动去顺利完成，同时也起至着与其他主题承上启下的促进作用。活动源于幼儿的市场需求促进作用于幼儿的实践中，幼儿的好奇心并使他们天生对自然存有积极探索的性欲。树上飞舞的落叶，路边花开的菊花，餐桌上诱人的瓜果蔬菜等等，这一切在大人的眼中微不足道，但在孩子们的眼中却是那么的有意思。在数不清的为什么中，孩子们仔细观察Fanjeaux，味慢慢探究。游戏、构筑、涂鸦、实验、探讨，孩子们用自己的方式轻松的描写着美丽的秋天。二主题活动的目标 总目标：关注周围事物在秋季的变化。感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。三主题活动的安排 本主题活动以《纲要》为指导使幼儿在辨认出的过程中学可以自学学会合作构成积极主动的自学和生活态度教师把握住生活、游戏、科学教育等活动中教育契机推动幼儿的主动自学和发展使用边课堂教学边思考边研究边调整的行动研究法展开研究。 本主题共分三周完成课程安排如下 第一周第二周第三周 语言：散文秋天的雨综合：采集种子语言：散文秋天真美丽美术：刮蜡画秋天的树林综合：种子的旅行美术：美术欣赏拾穗子科学：植物趣闻科学：种子藏在哪里语言：猜谜会美术：美术欣赏秋天的街道美术：手工种子镶嵌画音乐：歌曲秋叶 音乐：音乐游戏月华综合：种子食品享用可以语言：故事骑著“白马”的苍耳综合：我晓得的秋天歌曲：京歌滚豆豆综合：秋游 体育：摘果子体育：玩豆袋体育：人、枪、虎健康：蔬菜自助餐音乐：歌曲秋天多么美科学：植物怎样过冬综合：玉米真好吃数学：组成:分种子综合：剥花生四有趣的区域活动 生活区：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品小甜品。 美工区：提供各种造型的瓶子大小不同的种子引导幼儿制作种子镶嵌画。 语言区：搜集各类有关植物的图片及图书鼓励幼儿相互自学搜寻资料自学问答编谜。科学区：1.搜集各种各样的种子提供更多放大镜鼓励幼儿对种子展开观测和分类。 2.让幼儿进行种子发芽的实验了解植物的生长学习用图画的方式记录实验的过程。建构区提供各种废旧材料引导幼儿搭建自己喜欢的农场或果园。 角色区：提供更多各种蔬菜水果玩具开办超市 益智区：提供花生及剥花生记录表让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。五家长工作 秋天就是传染病的多发季节我们使用校信通、家长园地、宣传单等方式向家长搞好秋季传染病的防治工作特别是在防治甲型h1n1流感方面恳请家长特别注意严格执行幼儿经常刷牙采用恰当的方法刷牙。 秋天的大自然是美好的鼓励家长和孩子多亲近大自然引导孩子注意对细微事物的观察 看待孩子的回答和探究实行积极主动的积极支持和鼓励。 秋天的校园是热闹的我们邀请幼儿家长来园和幼儿共同游戏分享秋天的喜悦生动有趣的亲子互动游戏拉近了亲子间的距离。 六主题教学体悟 在整个“金色的秋天”主题活动中老师从幼儿的个体差异出发因人施教。每个幼儿都具有独特的优势智能也有相对的势智能。在设计整体活动时教师注意到了利用优势智能带动弱势智能从而采取不同的指导方法帮助幼儿有效地提高技能在活动中把各项训练相结合促进其相互的增长。 在活动中幼儿的整体表现充分说明了只有在兴趣的积极支持下幼儿的自学就可以就是主动的积极主动的有效率的。这就是他们自学的特点。在这一主题活动中我们从诗歌散文中引起幼儿高度关注秋天的特点和变化从歌曲中唤起幼儿运用相同速度、音色变化及形体整体表现秋天的美丽形态从科学观测中鼓励幼儿在相同的角度观察介绍事物在秋季的整体表现、生长变化规律在运动游戏中推动幼儿身体素质的发展。孩子们积极主动地运用旧有经验抒发自己相同的看法和伙伴们相互批评交流查询资料特别就是互动墙式的运用及时协助幼儿总结和提高经验。本活动增进了幼儿对秋季特征的重新认识唤起了幼儿自学探究的兴趣和性欲。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cc74ca25f6335a8102d276a20029bd64783e62cf.html
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2022-04-15
