【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《口语交际：身边的 “小事”优秀教案》，欢迎阅读！
口语交际：身边的 “小事”教学设计 一、教学目标: 1）让学生能简单讲述身边的不文明行为或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。 2）在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。 3）愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。 二、教学重难点：让学生做力所能及的小事。 三、教学课时：一课时 四、教学过程 1）谈话导入，引入主题。 师：我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事 。 （课件出示1）身边的“小事”（板书：身边的小事）学生齐读。 2）看图交流，感受（小事） 课件出示2 1）图上发生了一件什么不文明的行为？ 2）说说你对这种行为的看法。 课件出示3 1）说说图上的内容。 2）谈谈你的看法。 小组同学互相交流 说说我们身边还有哪些不文明的行为，小组长作好记录。 1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 2）汇总如下 课件出示4 身边不文明的行为,学生齐读。 乱扔垃圾 随地吐痰 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 语言不文明 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 破坏学校的环保标语牌 …… 小结：这些不文明的行为是极端自私的表现，如果不遵守道德规则就不会受到别人的尊重，如果不遵守交通规则，也可能会留下终身遗憾。 课件出示5 1）观察图画，说说你看到了什么？ 2）谈谈你的感受。 课件出示6 1）说说图上发生了一件什么小事？ 2）小组交流，说说自己的感受。 3）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 4）说说我们身边还有哪些这样的好事，谈谈自己的感受。 汇总： 课件出示7 令人感到温暖的行为，学生齐读。 帮助有困难的人 随手关掉水龙头 公交车上主动让座 语言文明 爱护小动物 见到老师主动问好 维护学校的环保标语牌 …… 5）教师小结：只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边， 这样会不光让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重。 五、活动总结： 今天这节课，听了同学们的发言，我们知道了身边有许多“小事”，这些小事有的是不文明的行为，有的是令人感到温暖的行为，我们要提醒自己，从身边的小事做起，做一个好学生。 六、拓展延伸 对家人讲述自己看到的身边的某件“小事”，并说说自己的看法。 板书设计 身边的“小事” 不文明的行为 令人感到温暖的行为 乱扔垃圾 随地吐痰 帮助有困难的人 随手关掉水龙头 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 公交车上主动让座 语言文明 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 爱护小动物 见到老师主动问好 …… …… 本文来源：https://www.dywdw.cn/cf2adf6cf724ccbff121dd36a32d7375a417c6ac.html
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2022-09-18
