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初中教学管理工作会议交流材料 重视基础抓落实 调整方法促提高 新池镇中学 二〇一一年九月 重视基础抓落实 调整方法促提高 在县教育局的正确领导下，教研室的科学指导下，我校2011年中考再创佳绩，参试七科中有五科居全县第一，两科列全县第三，中考上线212人，录取率为57.6%，较去年净增30人，现就我校初三教学工作的基本做法予以汇报交流，不妥之处，敬请批评指正。 一、立足学情，更新理念求突破 面对新的形势和2011级学生的特点，开学初我校初三年级组分科召开代课教师会，要求各代课教师根据学情、学科特点，制定切实可行的教学方法和针对措施，形成书面材料，并创办学法指导专栏。1、确立了“低起点、慢进度、抓反复、重落实、促提高”的教学指导方案，在教学中针对学生实际情况确立教学目标，突出基础，紧扣课本，降低难度，反复练习，重点落实，使学生充分掌握基础知识和基本技能，然后用针对性强的练习题，将知识内化成能力。通过这种方案，使学生整体水平大幅提高，中考各科成绩名列前茅。2、要求各代课教师要面向全体学生，树立“拔高尖子生，注重推进生，不忘学困生”的教学理念，不放弃不抛弃每一个学生。使每个学生都有所进步，中考上线人数，录取率较前有所提升。3、要求各学科对学生进行学法指导，注重“四先四后”即先预习后听课，先复习后作业，先分析后解题，先理解后记忆；落实“两小结”，即每周对所有学习内容进行整理，每学完一个单元进行小结。使学生学法得当，学习轻松，也有利于构建学科知识体系，效果明显。 二、夯实责任，强化措施抓推进 结合近年上线人数，依据初三几次考试成绩，将全级160至240名确立为推进生，实行推进生代课教师科科分解，责任落实。1、推行推进生“三优先”，即作业优先，教师要面批面改，要有鼓励性评语；课堂提问优先，教师要多提问，多让他们板演；课外辅导优先，推进生可利用一切课余时间请教老师，质疑问难。2、强化纠错，要求建立数、理、化、英四科纠错本，集中归纳典型错题，分析出错原因，明细纠错思路，教师每周检查。语文、政史学科要建立摘抄本，整理资料，积累素材。3、指导推进生学会放弃，放弃食而不化的题，放弃听了也不会的压轴题，瞄准基础题，简单题，练速度，求效度，在放弃局部中实现整体的提高。4、抓规范作答，从工整书写入手，规范答题过程，在非智力因素上下功夫。经过师生共同努力，我校拟定的80名推进生上线人数56人，比率达70%，较为顺利的完成了推进生任务。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cf79430fbb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28be1.html
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2024-01-28
