小学三年级语文《春日》原文、教案及教学反思

2022-10-21 23:09:24 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。以下是整理的小学三年级语文《春日》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文《春日》原文

春日

［宋］朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

译文：

风和日丽之时游览在泗水之滨，无边无际的风光让人耳目一新。

谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。

注释：

胜日：指春光明媚的日子。

寻芳：春游赏花。

滨（bīn）：水边。

泗（sì）水：水名，在山东。

无边：广阔无垠。

等闲：随意，不经意。

【篇二】小学三年级语文《春日》教案

教学目标：

1、理解诗句的意思，重点把握“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思；略知古诗词的长吟，能投入地朗读诗句。

2、想中、说中感受“无边光景”，感受春天的万紫千红，感受春天的生机勃勃。

3、理解诗句中暗含的“劝学”道理，初步感知《观书有感》。

4、理解感悟“万紫千红”的喻意。

教学过程：

一、导入：

1、你喜欢春天吗？为什么？

2、出示图片：这是怎样的春天？（并揭题。）

二、诵读：

1、自由读。

2、范读。

3、个别读。

4、交流学习心得。（你读懂了什么？有什么地方读不懂？）

重点把握：

（1）“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思；

（2）理解诗句的意思；

（3）了解作者。

三、想象：

1、作者胜日寻芳泗水滨，看到了“无边光景一时新”，他看到了什么？（自由说）

2、出示图片：说一说，你看到了什么？

3、小结反复朗读“无边光景一时新”。

四、说理：

1、面对如此美丽的春天，作者陶醉了，我们也陶醉了，一阵微风拂面而来，作者灵感一动，涌出了一句千古佳句——等闲识得东风面，万紫千红总是春！

2、为什么会“等闲识得东风面”？

3、反复朗读“万紫千红总是春”。

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