【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《aoouiu》第二课时教案、说课》，欢迎阅读！
《aoouiu》第二课时教案、说课 文章:本文章的要紧内容是关于《ao ou iu》第二课时教案、说课，欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 10、ao 、ou 、iu (第二课时) 学习目标： 1、 进行句子中的拼音拼读训练，要紧是拼音句18个音节中的9个含ao、ou、iu的带调音节的拼读。 2、 认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子。 3、 进行儿歌《有礼貌》的学习，会读儿歌，学习儿歌中的生字“好”，和拼音的拼读。教学重点：认识8个生字，能正确拼读含ao、ou、iu的带调音节。教学难点：能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 教学预备：音节卡、图片、投影片 教学时数：第二课时 教学过程： 一、 课前谈话。 二、 复习上节课所学内容。1、 抽读ao、ou、iu的四声卡片。2、 采纳游戏的形式，复习声母与ao、ou、iu组成的音节。 三、新课教学。 (一)导语：超市里有专门多我们爱吃的东西，谁来告诉大伙儿你最爱吃什么?事实上小动物们也有自己喜爱吃的食物，今天咱们教室里来了几位小动物朋友。 1、逐一出示音节：mao、gou、niu指名拼读音节，并出示相应的图片贴在黑板上，引导学生说句子：谁来了。(强调学生把话说完整。) 2、师：谁明白小猫、小狗、小牛、小马最爱吃什么? 3、打开书29页，那儿就有关于小猫、小狗、小牛、小马最爱吃什么的一段话。 (1)学生自由拼音节读句子。 (2)同桌一起拼音节读句子。 (3)看着大屏幕，指名逐句拼读句子。 (4)指名不拼音节，直截了当读句子。 (5)把三句连起来读一读。自由读、指名读、男生读、女生读。 4、指名为三位小动物送去食物。 5、带着快乐的心情读这三句话。师范读、男生读、女生读。 6、从句子当中提出生字，抽读生字卡：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、指名读、抽读、男生读、女生读、齐读。 (二)学习儿歌《有礼貌》。 1、投影出示“公鸡”图，师：这是一只如何样的公鸡呢?29页有首儿歌答案就藏在里面。 2、指名领读红色的音节： 3、指名读儿歌。 4、站起来齐读，能够自己编动作。 (三)终止语：事实上平常我们走在大街上，来到商店里，站在车站旁，看到的广告牌上，经常会显现我们熟悉的汉字朋友，同学们见到它们，千万别忘了跟它们打声招呼。 《ao、ou、iu》第二课时说课 《ao、ou、iu》是一年级上册汉语拼音的第十课。本课在图中相应的位置上显现了ao、ou、iu三个复韵母，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，三幅插图都意在强化学生的注意和经历。今天上的是第二课时，要紧是 (一)、进行句中的拼音拼读训练，一幅横幅图是关心学生认读拼音句和18个音节中的9个含ao、ou、iu的带调音节。 (二)、儿歌《有礼貌》的学习，要紧是学习儿歌中的生字“好”，和拼音的拼读。 一、 创设情境，引导说话。低年级的小孩，他们的语言是不完整的，需要教师的引导和强化训练。本堂课中的图片，有味生动，正好能够训练学生说话。我逐一出示相关的音节和图片，然后问学生：你们看，谁来到我们的课堂中了?并通过提问：小猫最爱吃什么?小狗最爱吃什么?小马和小牛最爱吃什么?运用质疑的方法，引入新课学习，调动学生的积极性和主动性，让学生依照自己的明白得发挥想象，在如此充满趣味的引导中，小朋友专门快和三个小动物交上了朋友。 二、 随文识字，注重发觉。在句子和儿歌中，还要引导学生把握8个生字，这关于一年级的小孩来说是比较困难的，因为他们识字才刚刚起步， 本文来源：https://www.dywdw.cn/d254296afd4733687e21af45b307e87101f6f820.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-12
