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音乐课《小小少年》教案及教学反思 教学目标： 了解西德影片《英俊少年》插曲《小小少年》，掌握二部曲的结构，并能简单区别运用体态律动分辨4拍子的强弱关系有感情的演唱歌曲。 教学重点： 清晰分辨二部曲，掌握 节奏型，演唱歌曲。 教学难点： 二部曲的分析和分辨附点八分音符 。 教 具：数码钢琴，多媒体等 教学过程： 1、导入：欣赏影片《英俊少年》，配合影片初步感受德语歌曲《小小少年》的音乐，聆听完毕简介影片《英俊少年》的大致内容。 2、利用多媒体教具再次聆听中文翻译版《小小少年》， 根据歌词感受音乐的情绪；根据画面找出音乐中不曾学习过的新节奏型。 3、板书新的节奏型，并讲解和演算。 4、运用新的节奏型给学生进行声音练习。 5、跟着老师的琴声轻声唱谱3遍，填词2遍。 6、用击掌，跺脚方式和老师一起为歌曲伴奏感受4拍子的强弱规律 7、在老师的引导下结合影片、歌词和旋律说出歌曲的情绪。 8、再次演唱歌曲，在老师的引导下分析作品，并能根据音乐的旋律为歌曲划分段落，从而了解二段体的结构和特点。 9、即兴创作，根据课后习题动员全体同学补全旋律片段。 对比和评价同学们的创作并给予鼓励。 10、课后作业：利用下午自由活动时间和别班同学共同观赏影片，写一篇约300字的观后感。并举出影片中的小主人翁有哪些精神值得大家学习，和其他同学分享。 教学反思： 《小小少年》歌曲非常好听，大家学习的非常快速和准确，并能够有感情的演唱该曲，但是由于受到歌词的影响大家误以为二部曲式就是根据歌词来划分的，这也给课堂带来短暂的困难，但是当我引导大家只听伴奏来分辨时同学们又能够隐约感受到隐音乐在情绪上的变化从而顺利的了解单二部曲式，再次活跃了课堂气氛。下次在上这节课时给同学们出示没有歌词的乐谱相信会有很好的教学效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d2df2907fd4733687e21af45b307e87100f6f858.html
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2023-04-17
