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学前教育幼儿社会活动《漂亮的坐姿》教学设计及反思 教学内容分析 教学内容 教学目标 2.感受坐姿端正之美。 教学重点与学会正确的坐姿，养成良好的端坐习惯。 难点 不同的坐姿图片若干，椅子若干；幼儿用书、教学准备 水彩笔。 凡坐椅凳，双手搬，轻放好。坐要端正，不随所要传承的便靠在椅背上。人离开前，椅凳要收放好；坐下后，中华优秀传统文手和脚都要放正，双手自然放在大腿上，不可用手化说明 托着面颊，趴在桌上。勿广占座位，勿横肱、跷足、张箕。 学生学情分析 小班的幼儿由于年龄的特点，注意力集中的时间较短，每当集体活动的时候总是在座位上动来动去，甚至离开座位，于是我设计了本次活动，目的在于让幼儿认识正确的坐姿所表现出来的美，并初步学习正确的坐姿，慢慢养成良好的坐姿，利于身心发展。 教学过程设计 教学过程 设计意图 小班社会活动《漂亮的坐姿》 1.学会正确的坐姿，养成良好的端坐习惯。 一、经典导入，欣赏站姿之美。 1.《弟子规》中有一句经典：步从容立端正，这句经典是什么意思呢？ 《3-6岁儿童学习与发展指南》2.教师出示站姿优美端庄的图片，引导幼儿中明确指出：幼儿欣赏，感受坐姿端正之美。 要具有良好的生活二、认识椅子的结构，学习正确的坐姿。 和卫生习惯。 1.教师出示椅子，引导幼儿认识椅子的腿、椅面、椅背和椅子的材质。 小班的幼儿由于年龄的特点，注2.幼儿自由讨论椅子的正确坐法，请个别幼意力集中的时间较儿尝试坐一坐。 短，每当集体活动3.教师小结：臀部坐于椅子前三分之二处，的时候总是在座位上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上动来动去，甚至上，双眼平视。鼓励幼儿再次尝试。 三、游戏活动“抢椅子”。 离开座位，于是我设计了本次活动，1.游戏玩法：幼儿分成4个小组，教师平均目的在于让幼儿认分配每组人数，每1组的椅子比幼儿人数少1把，识正确的坐姿所表教师拍起铃鼓，幼儿围绕椅子行走，直至教师停现出来的美，并初拍铃鼓，喊道“坐端正”时，幼儿找到就近的椅步学习正确的坐子坐下，没抢到的幼儿淘汰，同时减少1把椅子，姿，慢慢养成良好游戏以此类推，比比谁坐的又快又正。 的坐姿，利于身心2.小组游戏结束后，每组推选1名坐得最快发展。 最好的幼儿参加抢椅子总决赛。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3a375eda100a6c30c22590102020740bf1ecdec.html
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2023-03-30
