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学前教育幼儿艺术活动《小白兔与大黑熊》教案教学设计实践及反思 教育活动设计 基本信息 教育活动名称 作者及工作单幼儿园 位 教育活动设计意图 小白兔和大黑熊》的音乐欣赏活动中，体验与不同幼儿成为好朋友。 教育活动目标 1、认识小白兔与大熊，了解他们的基本特征。2、学跳韵律《小白兔与大熊》3、感受故事情节带来的友谊，和平相处。 教育活动重点、难点 韵律游戏的分段式 教育活动准备 1、教师用材料头饰，《小白兔大熊》韵律视频，大熊，小白兔，魔法师道具。 2、幼儿用材料头饰：小白兔，大熊头饰 教育活动过程 主要领域 艺术 小白兔与大黑熊 任教班级 小班 一、活动导入教师:我是一个魔法师，我会变许多魔法，今天，来看看我变了什么吧！1、兔子：有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！2、大熊：黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）二、感知体验1、教师播放韵律视频，小白兔与大熊中的音乐幼儿感知音乐第一遍。2、教师引导幼儿戴头饰模仿小白兔与大熊走路的样子，体验二者的不同。教师：小白兔是怎么走路的？那熊又是怎么走路的呢？三、音乐表现1、幼儿用动作表现自己听到的小白兔和大熊走路的音乐。2、教师播放音乐幼儿模仿学习。观看视频律动。分别戴上头饰扮演小白兔和大熊的角色进行游戏角色表演。教师：小朋友们，你们愿意来表演小白兔和大熊吗？（愿意）那好，老师也想表演小白兔和大熊，我们来比赛看谁表演的最棒。四、结束活动听音乐自由做小白兔和大熊的动作，并随着音乐的结束，做再见的动作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e7b972fc7ed184254b35eefdc8d376eeafaa17f1.html
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2024-01-17
