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学前教育幼儿心理健康活动《哭娃娃和笑娃娃》教案教学设计实践及反思 领域教育活动设计 基本信息 教育活动名称 作者及工幼儿园 作单位 域 教育活动设计意图 小班的小朋友刚刚离开父母，来到幼儿园，过集体生活。有许多的不习惯，常常是一会儿哭，一会儿笑，不能控制自己的情绪。设计《哭娃娃和笑娃娃》这个教育活动，认小朋友认识日常生活中高兴和伤心的表情，学习用语言表达自己的情绪，喜欢参与集体游戏，并在游戏中萌生愉悦的情绪，在日常生活中能合理疏泄、控制自己的情绪。 教育活动目标 1、认识日常生活中高兴和伤心的表情，学习用语言表达自己的情绪。 2、喜欢参与集体游戏，并在游戏中萌生愉悦的情绪。 3、在日常生活中能合理疏泄、控制自己的情绪。 教育活动重点、难点 活动重点：正确认知自己的情绪。 《哭娃娃和笑娃娃》 级 任教班小班 主要领心理健康 活动难点：学习合理疏泄、控制自己的情绪。 教育活动准备 1、经验准备：幼儿有过高兴和伤心的经历。 2、物质准备：房子2所（分别贴上哭与笑的表情）、PPT、欢乐的音乐、儿歌《笑一个吧》。 教育活动过程 活动过程： 1、认识哭娃娃 （1）师：这是谁的家啊？你们怎么知道这是哭娃娃的家？（幼儿认识哭的表情，如嘴角向下，还有眼泪）你们哭过吗？是怎么哭的？ （2）（传来哭声）师：让我们进去看看，是谁在哭？（敲门）哭娃娃，你为什么会哭啊？（没有朋友和我一起玩，感觉很孤单） （3）师：你们什么时候会哭呢？ 小结：哭是我们表达情绪的一种方式，如果经常哭，不但会伤害自己 ，还会妨碍别人，那是一种不好的行为。 2、认识笑娃娃 （1）、问：这是谁的家？（引导幼儿观察笑娃娃的表情，如嘴巴往上翘，眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等） （2）、师：我们问笑娃娃为什么会笑。（敲门）笑娃娃，你为什么爱笑？（幼儿园里有老师和小朋友一起做游戏，还有好多玩具和积木可以玩） 本文来源：https://www.dywdw.cn/e79172fc7ed184254b35eefdc8d376eeafaa1729.html
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2023-04-27
