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幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思 中班科学教案《种大蒜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣，通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜，培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累，快来看看幼儿园中班科学《种大蒜》含反思教案吧。 活动目标： 1．通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。 2．教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。 3．培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．体验解决问题的成就感。 活动准备： 1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。 3．材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。 活动过程： 1．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。 师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。 2．观察、讨论大蒜头。 出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。 将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。 教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。 3．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。 4．查看资料，了解大蒜的作用。 幼儿自由讨论，大蒜的作用。 教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。 现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。 教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。 5．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。 教师向幼儿交代如何种大蒜。 带领幼儿一起种植大蒜。 教学反思 《种大蒜》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生活。活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。 小百科：大蒜呈扁球形或短圆锥形，外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮，剥去鳞叶，内有6～10个蒜瓣，轮生于花茎的周围，茎基部盘状，生有多数须根。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d42789fc17fc700abb68a98271fe910ef02dae4d.html
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2023-01-05
