【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前儿童社会教育教学总结》，欢迎阅读！
学前小孩社会教育教课总结 《学前社会教育》教课总结 一、课程特点 《学前社会教育》 以小孩的社会生活事务及其有关的人文社会知识为基础内容， 以社会及人类文明的价值取向为引导， 在尊敬小孩生活、按照小孩社会性发展规律与特点的基础上， 由教育者创建有教育意义和活动等多种门路， 陶冶小孩的心灵， 使之形成优异的社会理解力、社会感情与道德及行为能力，成长为完好健康之人的教育过程。这类领域的教育拥有知识性、道德行、生活性与人文性等课程性质，与其余领域相辅相成，并为其余领域供给方向与价值的引导。 学生经过本课程的学习能初步掌握了本学科较为系统的知识和 理论；学会用所学的理论知识去评论社会教育教课活动； 能用所学的理论知识去察看、 剖析教课现象和少儿的社会行为。 能认识国内外学前小孩社会教育的发展历史和小孩社会性发展的主要理论； 理解和掌握学前小孩社会性发展的特点和学前小孩社会教育的一般规律； 掌握学前小孩社会教育的基来源则、 门路和方法， 提升设计和组织学前小孩社会教育活动的能力；可以运用所学习的理论来剖析、说明、解决学前教育中的实质问题。 二、本课程要达到的要求 本课程设置的目的是使学前教育专业的学生认识学前小孩社会 教育的一般理论， 掌握学前小孩社会性发展的影响要素、 社会教育实践活动的设计与实行以及评论等有关知识， 为正确地设计与实行学前小孩社会教育活动供给理论背景， 提升学生从事学前小孩社会教育实践和研究的专业修养。 本课程主要从学前小孩社会性发展的影响要素及其规律， 学前小孩社会教育的目标、内容、 方法和门路，少儿园社会教育活动的设计与实行及其评论， 学前小孩问题行为的干涉等四个方面进行论述。 教课的要点是小孩社会性发展的影响要素及其规律、 少儿园社会教育活 学前小孩社会教育教课总结 动的设计与实行及其评论，以及对学前小孩问题行为的干涉等内容。 教课内容的深度和难度适中，理论与实践相联合。 三、本课程教课内容的组织 关于本门课程的内容设置， 我以教材为依靠，以参照教材为协助，以有关期刊和博硕士论文为增补，联合当前学前教育的热门难点问题，共设置了七章内容，分别是：学前小孩社会教育概括、学前小孩 社会性发展及其影响要素、 学前小孩社会教育的目标和内容、 学前小孩社会教育的原则、方法和门路、学前小孩社会教育活动设计与指导、学前小孩社会评论、学前小孩社会教育中的问题行为。 关于详细的教课内容安排， 在着重基础知识教授的同时， 又兼备知识的全面性与前沿性。详细教课内容的办理上，着重打破难点，掌握要点，稳固知识点，形成清楚的知识脉络。依据学生的认知特点，从学生简单理解、感兴趣的资料下手，由浅入深，由易到难，使教课环节与学生的接受能力相一致。这类课程组织方式切合从整体到部 分，从一般到详细的思想方式， 有益于学生逐渐深入地理解和掌握知识与技术。 在教课方法上， 依据课程详细内容及学生实质需要， 主假如采纳叙述解说法、实践观摩法、设计指导法、事例剖析法、问答、小组议论、课前阅读和网络信息查问等多种教课方式。 四、本课程实践性教课的设计 学前社会教育是一门实践性很强的课程， 所以，本课程的教课十 分着重实践环节。除了在上课时期让同学们观摩优异的集体社会活动 视频、观看优异的纪录片外，同时还利用同学们见习的时间，让他们 多看多听多想与社会教育有关的内容， 以丰富讲堂的教育资源， 鉴于 学生的认知展开有关内容的议论。 五、存在问题及对策 《学前社会教育》 课程因为实践性相对较强， 学生有关的知识经 本文来源：https://www.dywdw.cn/d50d1f0056270722192e453610661ed9ad51554e.html
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2022-12-19
