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第五章 基本信息 教学课时 教学主题 教学目标 教学重点 教学难点 教学设计 31、32课时 学前儿童社会教育评价 学前儿童社会教育评价 1.理解学前儿童社会教育评价的原则。 2.熟悉学前儿童社会评价的内容。 3.掌握学前儿童社会评价的方法。 学前儿童社会评价的方法 学前儿童社会教育评价的原则 一、提问导入，认识学前儿童社会教育评价的内涵 1.教师：“什么是评价？什么是学前儿童社会教育评价？” 2.学生集体回答。 3.教师总结： 学前儿童社会评价是评价者根据学前儿童社会教育的目标，采用科学的评价技术和方法，对学前儿童的社会性及社会教育活动做出客观科学的价值判断的过程。 二、讲解学前儿童社会教育评价的原则 （一）目的性原则 （二）客观性原则 （三）全面性原则 （四）发展性原则 三、分析学前儿童社会教育评价的内容 （一）自我系统 （二）情绪情感 （三）文明礼貌 （四）交往行为 四、讲解学前儿童社会评价的方法 （一）谈话法 （二）观察法 （三）问卷法 教学建议 （1）让学生课后自学对学前儿童社会教育活动的评价，并在今后的评课活动中渗透这部分内容。 （2）布置课后作业，让学生运用多种方法对学前儿童社会教育进行评价，从而巩固学习效果。 1 基本信息 教学课时 教学主题 教学目标 2、能够按照规范设计和评价学前儿童社会教育活动。 33、34课时 期末复习 1、熟练掌握学前儿童社会教育的目标、内容、方法与途径。 教学重点 教学难点 设计和评价学前儿童社会教育活动 设计和评价学前儿童社会教育活动 教学设计 一、复习学前儿童社会教育的目标与内容 1.《纲要》《指南》中社会领域总目标。 2.制定社会领域活动目标的要求。 3.社会教育的内容分类。 二、复习学前儿童社会教育的方法和途径 1.学前儿童社会教育的三大类方法，每类方法中具体包含哪几个方法，每个方法使用的注意事项。 2.学前儿童社会教育的三大途径，每种途径在实践中如何运用和相互结合。 三、复习学前儿童社会教育活动的设计 1.活动设计方案的撰写格式规范 2.活动设计方案每部分撰写时的注意事项 3.优秀活动设计方案评析 四、复习学前儿童社会教育活动评价 1.评价的内容 2.评价的方法 3.评价案例评析 教学建议 增加学生自由提问环节，让学生提问掌握不牢固的知识点，以了解学生的实际掌握情况，从而给予针对性的复习。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/753c352aa02d7375a417866fb84ae45c3b35c26b.html
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2023-04-07
