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Hozii.Doc 《[幼儿园春晓教学课件]春晓幼儿园》 摘要：篇一：幼儿园春晓教学课件 活动目标： 1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵，篇二：幼儿园春晓教学课件 活动目标： 1、初步理解古诗的含义，感受古诗的意境美，活动准备： 教学挂图、幼儿用书 活动过程： 1、教师出示教学挂图，引导幼儿观察并讨论画面内容 通过图片，让幼儿理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。下面是小编整理的幼儿园春晓教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。 1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 配合古诗意境的音乐、图片 一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。 指导语：看到这幅画你有什么感觉?用完整、连贯的话说一说。 教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 1)边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。 2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉? 指导语：这首古诗中说了些什么?哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白? 三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。 A、生生互动 . Hozii.Doc 幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。 B、 师生互动 幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。 教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。 A、欣赏音乐 B、 随音乐朗诵古诗 五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣。 1、初步理解古诗的含义，感受古诗的意境美。 2、能够有节奏地朗诵古诗。 教学挂图、幼儿用书 1、教师出示教学挂图，引导幼儿观察并讨论画面内容。 教师出示教学挂图，引导幼儿观察并说出画面内容。 教师：请你们和老师一起仔细观察挂图，说说上面画的是什么季节》 上面有几个人?他在做什么?他看到了什么?他在想什么?地上为什么会有这么多的花瓣呢? 2、请幼儿欣赏古诗，感受古诗的意境美。 1)教师有感情地朗诵古诗，请幼儿欣赏古诗并感受故事的意境美。 教师：古时候有一位叫孟浩然的诗人，他把这幅美丽的画面写成了好听的诗，我们一起来听一听。 . 本文来源：https://www.dywdw.cn/d567a939876a561252d380eb6294dd88d1d23d41.html
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2022-11-04
