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巧借“微课”培养小学生的数学主动思维 随着时代的发展，教育也在不断地进步和改革。在数字化的今天，人们可以用各种方式来学习。其中，微课是一种比较新颖的教育方式，它可以让学生通过短小精悍的视频“听课”，而且可以灵活地安排时间、地点。 在小学数学教育中，微课不仅可以提高小学生对数学知识的理解和掌握，而且可以培养小学生的数学主动思维，让他们在学习中养成积极主动的学习习惯。 一、微课提高小学生对数学知识的理解和掌握 微课是一种短小精悍的视频教学，它通常长度只有几分钟，内容精简而有重点，这种方式更适合小学生的学习和接受。微课的形式不同于传统的课堂，在视听效果上更具有时代感，综合呈现方式使小学生可以更好地理解数学知识。 微课除了讲解数学知识，还可以有具体的例子来说明，这样可以让学生更好地理解和掌握数学知识。在小学数学中，很多概念对于小学生来说可能比较抽象，如果没有具体的例子来解释，学生很容易出现误解和困惑。而微课则可以针对这些问题来有针对性的讲解，让小学生理解起来更加轻松和深刻。 微课通常采用一问一答的形式，既可以引导学生思考，也可以激发学生的兴趣，让学生更加主动地了解和掌握数学知识。微课让学生学习成为了一种动力和乐趣，他们可以随时随地进行学习，在培养小学生的数学主动思维上，微课方便、灵活、高效，是非常有效的一种方式。 小学生在学习数学的过程中，需要提高思维能力，培养逻辑思维和创造能力。微课可以将学习的知识点和学生的实际生活结合起来，从而使学生能够更加深入地理解和掌握数学知识，感受到数学的实用和趣味。 微课具有方便、灵活的特点，让小学生可以有选择地进行学习，有利于培养学生的独立自主学习的能力。 对于小学生而言，习惯是非常关键的，他们需要形成良好的学习习惯。通过微课，学生可以随时随地进行学习，这样有助于他们形成学习的习惯。而且微课通常是短小精悍的，有利于小学生保持专注和集中注意力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d6278300deccda38376baf1ffc4ffe473368fd34.html
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2023-04-08
