【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版小学二年级语文上册教案我是什么 _教案3》，欢迎阅读！
我是什么 【教学目标】 1．认识11个生字，会写8个字。 2．能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 【教学重点】 正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1．借助拼音，读通课文。 2．指导学生用喜欢的方式识字。 【教学过程】 一、切入举偶 1．故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放课文录音故事） 2．谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？“千条线，万条线，落到水中看不见。”（板题） 二、自读 1．给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如：“躁、灾”是平舌音；“稼”是第四声，在“庄稼”一词中，读轻声等。 3．读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。 三、识字 1．利用生字卡片，出示“我会认”中的11个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。 2．请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。 3．分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。 四、写字 1．出示“我会写”中的“冲、晒、池、浮”四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。 2．教师范写。边写边强调重点。如：“晒”的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；以及“两点水”和“三点水”在写法上的异同。 3．学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。 五、谈话 师：同学们，学到这里你已经学到了什么或会干什么，接下来你们想做些什么呀？ 1．用学会的词语说说话，给生字找朋友。 2．和伙伴一起合作读课文，读最喜欢的段落。 3．一边表演动作，一边朗读。小组合作。等等其他方法也可以。 六、汇报 学生根据自主的学习活动，汇报学习成果，交流学习感受。 【第二课时】 【教学目标】 1．能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2．了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 【教学过程】 一、导入 1．用自己喜欢的方法识记生字词。听写生字词，然后说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字情况。 2．指读课文，师生评议。 二、启思 1．通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢？ 2．学生讨论，寻找解决问题的方法。 3．交流方法。（学生可能会提出“小组读书，边读边记”、 “画表格填写”、 “故事表演”、 “绘画表现”等方法。） 三、探究 组织学生根据自己提出的学习方法，进行合作学习。教师要及时关注各组学习情况，因材指导，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。 四、展示 1．组织学生结合自己的学习（小组学习），汇报学习情况。注意引导学生弄清以下的问题。 （1）水的不同状态及变化过程。 （2）水在不同地方的不同样子。（第3自然节） （3）水在人类生活中的利弊。 2．教师帮助学生巩固认识和理解。 五、谈话 你还知道哪些水的作用与危害？ 六、演读 1．引导学生结合对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，教师相机指导。如：用突出重音的方法读出“落、打、飘”；用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱；用沉闷的语气读出云的“沉甸甸”；用轻而慢的语调读出水的“平静、温和”；用稍强的语气读出水“汹涌澎湃”等。 2．练习用自己的话说说“水的变化”及“水的不同性格”。 3．组织学生分别戴上“水、汽、云、雨、雹子、雪”的头饰，表演课文内容。适当加上运用和表情。 七、练习作业 找找反义词。 黑（）冷（）暴躁（）灾难（） 读读写写。 “云”是了不起的魔术师。看，它穿的衣服常常换来换去：有时穿白衣服，我们叫它们，有时它穿黑衣服，我们叫它，早晨和今晚，它把红袍披在身上，我们分别叫它和，瞧，它的样子也是变幻莫测，一会儿奔跑的骏马，一会儿像温柔的绵羊，一会儿像，一会儿像，一会又什么也不像。 伴教锦囊： 关于水的谜语 1．好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。 2．太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成小水点。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d6e44e5677eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12cf.html
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2022-09-01
