【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班教案 歌曲《菜场真热闹》》，欢迎阅读！
大班教案 音乐《菜场真热闹》 教材分析: 《菜场真热闹》是一首旋律欢快的两拍子的歌曲，通过演唱表现了多品种的蔬菜，通过既有趣又押韵的歌词，鼓励幼儿多吃蔬菜营养好，非常符合幼儿的生活经验，也深受幼儿的喜欢。这首歌对于孩子来说充满趣味性，但歌词涉及的蔬菜名称比较多，幼儿记忆歌词的内容和顺序是有一定的难度的。活动设计追随于幼儿的兴趣，充分体现幼儿对蔬菜的兴趣，利用蔬菜为内容的节奏方式引导幼儿大胆表现，让幼儿在宽松的活动氛围中，把不同的蔬菜用节奏语言进行表现。另外，歌曲中还利用幼儿的已有经验进行创编，从而了解更多的蔬菜种类，激发幼儿多吃蔬菜的兴趣，养成不挑食的习惯。 学情分析: 幼儿对于蔬菜十分熟悉，这些内容来源于幼儿的生活经验，所以歌曲中表现的内容易引起幼儿的共鸣，在说、唱菜名方面可能会有一定的难度，出现把握不好节奏的现象，可以鼓励幼儿多说，熟练了自然会流畅。 活动目标: 1.熟悉歌曲的旋律和内容，学会听间奏，整齐自然的演唱。 2.仿编歌曲中的其他蔬菜，感受蔬菜品种多营养好。 3.游戏时学会自我控制，不大声喊叫。 活动重点: 完整学唱歌曲，学会听间奏。 活动难点: 结合生活经验仿编其他蔬菜唱进歌里。 活动准备: 1.经验准备：认识一些蔬菜，能说出名称。 2.物质准备：与歌词内容相关的图片，歌曲《买菜》 教学方法: 观察法、记忆法、游戏法. 活动过程: 一、回顾导入 1.我们都去过菜场买过菜，你们知道有哪些蔬菜，他们长的怎么样？ 2.蔬菜的品种可真多啊。今天老师也带来了几种蔬菜： 出示歌曲中蔬菜的图片，让幼儿看1—2分钟，然后用布遮住，请幼儿说出蔬菜名称。 二、欣赏学习歌曲 1.有个小朋友从菜场回来后编了一首歌夸夸菜场，我们来听听他是怎么唱的？ 2.完整欣赏。 1）歌里唱了哪些蔬菜？ 2）他是怎么夸菜场的？ 3.再次欣赏。出示蔬菜实物或图片。 （1）放歌曲录音，引导幼儿发现歌曲中的间奏： 歌曲中一共唱了八种蔬菜，是不是一口气唱完的？（不是，中间停了一下。） 为什么要停一停？（让别人听清菜场里有些什么？） 2）教师演唱歌曲的中间部分，间奏的地方请幼儿拍手。 4.幼儿学唱歌曲： 1）看谁能和间奏的音乐一起整齐的开始整齐的结束。 2）我们一起来做小小宣传员告诉别人菜场里有些什么蔬菜，要用好听的声音！ 三、仿编歌词 1.菜场里还有什么蔬菜？我们把他们编进歌里去吧！ 2.幼儿分组合作仿编（就仿编中间一段） 1）几个蔬菜连起来的地方可以用哪几种蔬菜？ 2）两个字的话怎么唱？ 3、演唱分享 让我们把大家编的唱一唱，看看都一样吗？你最喜欢哪一组的演唱？ 四、游戏：买菜。 1.看，菜场里的菜可真多，我们唱着好听的歌一起去买菜吧。（幼儿跟着音乐边唱边表演。） 2.一人扮演买菜的人，其余的人手拿蔬菜图片扮演蔬菜，买菜者边买边点，被点到的人跟在买菜人的后面。 3.9个幼儿一组合作游戏：一个幼儿做买菜人，其余8个幼儿各扮演一个蔬菜，唱到什么蔬菜，该幼儿就做一个动作表示。看谁的反应最快。 延伸活动: 1. 区域中用小乐器伴奏，敲击出间奏进行演唱。 带领孩子们玩游戏：菜园里有什么. 本文来源：https://www.dywdw.cn/d74e4c52158884868762caaedd3383c4bb4cb4d2.html
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2023-03-07
