最新辛弃疾词作赏析教案

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【初始设计】

1

世人率推崇辛词的“豪壮”之美,然壮词在南宋时期极为普遍,其前有岳飞、张元干等人,其时有陆游、陈亮,其后有刘过、刘克庄等。为何唯辛词独树一帜?

援引前人评论: 后人以粗豪学稼轩,非徒无其才,并无其情。稼轩固是才大,然情至处,后人万不能及。——(清)周济

学稼轩要于豪迈中见精致。近人学稼轩,只学得莽字、粗字,无怪阑入打油恶道。——(清)谢章铤

辛稼轩,词中之龙也,气魄极雄大,意境却极沉郁。不善学之,流入叫嚣一派,论者遂集矢于稼轩,稼轩不受也。

稼轩词,如《永遇乐·京口北固亭怀古》《南乡子·登京口北固亭》等类,才气虽雄,不免粗鲁。世人多好读之,无怪稼轩为后世叫嚣者作俑矣。——(清)陈廷焯

学幼安者,率祖其粗犷滑稽,以其粗犷滑稽处可学,佳处不可学也。幼安之佳处,在有性情,有境界。即以气象论,宁有“傍素波,干青云”之概,宁后世龌龊小生所可拟哉。——王国维《人间词话》

小结:很多词评家认为,辛词固然有豪放粗犷之美,但这并不是其最高价值,辛词与其他豪壮词不同之处在于其“沉郁”“意境”“精致”“性情”“情之所至”。此做何解?



2)比较鉴赏

念奴娇·登多景楼(1188年)



危楼还望,叹此意、今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界。一水横陈,连岗三面,做出争雄势。六朝何事,只成门户私计?

因笑王谢诸人,登高怀远,也学英雄涕。凭却江山,管不到、河洛腥膻无际。正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。小儿破贼,势成宁问强对!



A. 简单介绍陈词的写作背景,引导学生分析词作内容、情感。

陈亮是南宋著名的爱国词人,他力主北伐,反对议和。他一生所写诗文几乎都与抗金有关。宋孝宗淳熙十五年(1188年)春,陈亮到建康和镇江一带考察形势,准备上书朝廷北伐以图恢复中原。在登临镇江北固山上甘露寺内、北临长江的多景楼时,作者以词的形式议论形势、陈述政见为主,抒发此行的目的。

多景楼:位于今江苏镇江市北固山。山的后峰有古甘露寺,相传为刘备招亲的地方。多景楼就在寺的后面,北固山后峰山顶上,北临长江,视野阔远,是观景的最佳处。

词中指出了镇江险要的山川形势,正可赖以进取中原,而绝非苟安自保,划分南北的天然疆界。进而借古讽今,通过批判六朝统治者的偏安一隅,来抨击当朝的主和派。最后表示要以祖逖、谢安等人为榜样,誓师北伐,歼灭敌寇,重振国运。

小结:前人评价——陈同甫豪气纵横,稼轩几为所挫。(陈廷焯)

《水龙吟·登建康赏心亭》1174年)

辛弃疾

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 精品文档


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休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?



B. 介绍本词写作背景,分析词作内容及词人思想情感

宋孝宗淳熙元年(1174年),辛弃疾将任东安抚司参议官。这时作者南归已八、九年了,却投闲置散,任了一介小官,一次,他登上建康的赏心亭,极目远望祖国的山川风物,百感交集,更加痛惜自己满怀壮志而老大无成,于是写下一首《水龙吟》词。

全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土,统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨,深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情,极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。



C.

D. 比较陈词与辛词的异同之处

相同处:同为登临之作,皆书写了词人恢复中原,统一祖国的志向抱负。 不同处:陈词抒情更为直白,相对单一,辛词情感复杂,含蓄蕴藉。

D.探讨问题:辛词的含蓄蕴藉特点是如何呈现的? 表现:情感——曲折委婉,起伏跌宕

手段:意象——自然形象+古典形象

E.小结:辛词兼具豪放悲慨之美和曲折蕴藉之美,成就了南宋词坛的巅峰。正所谓“时势造英雄,英雄造时势”,知人论世、披文入情才能让我们真正读懂词人、读懂作品。



4)布置作业

赏析《水龙吟·过南剑双溪楼》1192年)

水龙吟 过南剑双溪楼

11921194年,闽中巡视途中)



举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷,月明星淡。待燃犀下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。

峡束沧江对起,过危楼、欲飞还敛。元龙老矣,不妨高卧,冰壶凉簟。千古兴亡,百年悲笑,一时登览。问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆?

第一, 学生从情感表达与意象使用两方面入手自行分析本词的“曲折蕴藉之美”

第二,问题探究: 比较本词与《水龙吟·登建康赏心亭》,两词创作时间相距近20年,其中词人的情感态度和所用意象是否有相似处?又有无区别?为什么? 精品文档


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