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2012---2013学年度（下）期末质量检测 八年级物理试卷分析 王 克 生 2012---2013学年度（下）期末质量检测 八年级物理试卷分析 一、试卷分析： 1、试卷分五大题，分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用题。 2、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理下学期的多个知识点，知识覆盖面为95%以上，知识点的覆盖面较广。 3、按能考查等级分类，较难水平的没有，中等难度约占20分，基础知识占80分。没有题目超出了学生所掌握的内容。 二、学生的答题情况分析 1、填空题整体得分还可以，第2小题，第4小题，第8小题学生答题的情况不太好。第2小题中学生对浮力理解稍难些，第4小题对压强的受力面积分辨不清，第8小题学生对液体计算的方面不清楚。 2、选择题得分情况也不太高，第17小题，第20小题，第21小题，得分相对较少。第17小题是学生对杠杆力和力臂分辨不清；第20小题学生很容易混淆功和功率本质认识；第21小题学生能的转化认识不够； 3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第23小题情况不好，学生对力臂概念模糊，分不清动力臂和助力臂画法。 4、实验探究题中，第27题问答的不够好。像第23题主要是学生对机械效率把握不住，导致学生不明白出题意图，使多数学生对题目产生误解。 5、计算题第28小题，由于学生对物体排开液体的体积不能把握清楚，所以学生答不对的很多，因为学生对题目是有一定难度的。 三、考题给我们教学工作的启示 1、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识，要用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。 2、重视实验探究的教学，对开展学生科学探究活动，不要纸上谈兵，要真正落到实处，不仅要让学生经历探究过程，而且教师也要经历探究过程，在成功与失败的探究过程中，获得科学探究的方法，获取相应的物理知识，培养学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。 3、从统计可以发现，学生对基本的物理原理掌握的不够好，该得的分没有得到，学生的物理语言叙述能力不够好，需要教师在以后的教学工作中在学生的基础知识部分下功夫。优秀率很低的情况看，学生的综合分析能力还存在很大问题，以后的教学过程中应该把课堂交给学生，发挥他们的主观能动性，这样才能解决这个问题。 2013 . 6 . 30 本文来源：https://www.dywdw.cn/d8773636a216147917112868.html
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2023-02-15
