【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《半截蜡烛教学设计》，欢迎阅读！
半截蜡烛 一、教学目标 1.能正确流利，有感情地朗读课文。 2.抓住人物的表情、语言、动作，揣摩人物的内心活动，感悟伯诺德母子三人的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 3.感情朗读文中关于蜡烛的语句，初步学习通过对代表性事物的反复描绘来营造氛围的写作手法。 二、教学重难点 1.理解课文内容，了解伯诺德夫人一家在危急关头与德军周旋。 2.感情朗读文中关于蜡烛的语句，初步学习通过对代表性事物的反复描绘来营造氛围的写作手法。 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理清文章脉络,初步感受一波三折的情节。 一、概括课文内容，把握故事情节。 1、这节课我们仍然要学习一篇战争题材的课文，故事发生在第二次世界大战期间，（课件介绍）法国是欧洲抗击德国法西斯的主要战场之一，勇敢的法国人民通过各种形式开展对侵略者的抵抗斗争。（课件简介）出示课题：齐读 2、围绕半截蜡烛，课文讲了一个什么故事？一句话概括 出示：伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 指名读 读第一节，说一说这三个人物的身份、关系，他们是干什么的？ 3、三位主人公成为特殊的战士，进行着一场没有硝烟的战争，传递情报的工作和蜡烛有什么关系？ 板书：藏情报 你觉得用蜡烛来藏情报这主意怎么样？（绝妙）指名读第二段， 绝妙：绝：极、最。妙：好。真正弄懂词语意思就应把它放入课文中，才有生命的活力。为什么说这主意是绝妙的呢？绝妙一词体现的是什么？(伯诺德烦人的勇敢、智慧） 4、再绝妙的办法都不能保证万无一失，这一天晚上发生的故事就是围绕三位主人公保护半截蜡烛中的情报展开的。 默读3--7自然段填写一个动词简要概括三人保护蜡烛内情报的方式： 伯诺德（ 吹熄 ）蜡烛 杰克（ 端走 ） 蜡烛 杰奎琳（ 端上楼 ）蜡烛 5、把这些内容连起来就是文章的主要内容，指名说，（提示：为了把内容衔接得更好，不能光说主要人物的做法。） 二、抓文章题眼，感受小说特点： 1、相机板书：点燃---吹熄---重新点燃---端走---夺回---燃烧（越来越短）---端上楼——熄灭。这个故事就围绕着这半截蜡烛发生、发展、变化着，跌宕起伏，扣人心弦。这就是-----情节的一波三折（板书） 2、文中多次出现描写蜡烛的语句，找出相关语句，你有什么感受？ 小结：随着蜡烛的燃烧、熄灭，我们的心情也跟着起伏，蜡烛营造紧张、惊险的气氛，扣人心弦。我们知道小说中环境描写有烘托、渲染气氛的作用，蜡烛是这故事中重要线索，对蜡烛的描写其实就相当于环境描写的作用 ） 3、故事结尾，蜡烛在踏上楼梯最后一节熄灭了，故事也戛然而止了，你什么感觉？ 小结：小说的结尾往往都有这样一个意料之外但又在情理之中的结局，给人无限想象的空间。 ③读到这里，你觉得文中半截蜡烛还仅仅是普通的蜡烛吗？还意味着什么？（绝密情报、一家三口的命运、国家民族的安危，表现人物的拳拳爱国心和高度的使命感。） 小结：一个小小的事物，往往起着大作用，不仅可以成为贯穿全文、推动情节发展的重要线索，还能渲染气氛、表达情感，更能展现人物品质，表现中心。我们把这样的题目就叫做“题眼”。 三、总结升华，拓展延伸 1、读了这篇课文，这个故事给你什么感觉？（惊险、跌宕起伏、扣人心弦，体现出小说情节的一波三折） 2、这节课，我们要学习课文把故事情节写得一波三折的写法，用来写我们的作文。 习作2要求写老师不在时同学之间发生的事，可以想象得到，老师不在时很多同学都会乘机捣乱，做一些违纪的事，结果也可想而知--老师来了，被批评一顿。我们是否可以给这个经过设计些波折？这件事有可能以的方式结束呢？讨论 波折一：班干部制止，暂时安静 波折二：有人恐吓“老师来了！”顿时安静 波折三：听到脚步声，立刻坐好 结尾一：老师的脸突然出现在窗外 结尾二：脚步声逐渐远去，老师没来 第二课时 教学目标 1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 2、通过对比体会文章塑造人物形象的异同，深化对课文的理解。 一、复习导入： 1、这节课我们继续学习----半截蜡烛 齐读 2、回顾课文讲了什么事，指名概括文章内容 3、课文贯穿始终的蜡烛这一线索推动了故事情节的发展，这个故事深深吸引我们的心，在蜡烛的点燃和熄灭的波折中，三位主人公主的一举一动牵动我们的目光，他们的命运紧紧扣动我们的心弦。 二、关注课文写法： 1、文中是怎样描写他们的，你对谁印象最深刻?默读3--7段，结合文中词语作批注。 2、学生阅读、批注。 3、全班交流： ●伯诺德夫人 语言：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”（十分聪慧，想出合理的借口巧妙地熄灭蜡烛。） 动作：（急忙）取、（轻轻）吹。（尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、镇定） 心理活动：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。（情况的紧急、事态的危险） ●杰克 语言：“天真冷，我到柴房„„”（借口十分巧妙，似乎是在为敌人着想。） 动作：慢慢站、端、走去、从容、生火、坐待（没有惊慌失措，想得十分缜密，表现十分镇定。） 心理：他默默地坐待着，心里可能会想些什么呢？（补充心理活动） ●杰奎琳 语言：“司令官先生，天晚了„„”（十分有礼貌。正是她的可爱知礼才没有引起敌人的怀疑，成功地拿走了蜡烛。）“娇声”（故意的，让自己更加可爱可人，以达到赢得敌人喜爱的目的，十分机智） 动作：镇定、道了晚安（十分镇定，没有为了节省时间，匆忙上楼，让前面的努力前功尽弃。） 本文来源：https://www.dywdw.cn/d8d0f6fa64ce0508763231126edb6f1aff0071a7.html
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2022-05-24
