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赵州桥教学设计 教学目标 1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。 3、在积累语言的同时学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重难点 1、让学生了解赵州桥的建造特点体会作者的表达方法。 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 教具准备教学挂图 课时安排两课时 第一课时 教学目标 1、认识10个生字,会写14个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文 教学重难点 1、生字的记忆和理解,能正确流利地朗读课文 2、给课文分段。 教学过程 一、谈话导入 1、大家看见过哪些桥?谁来说说 2、今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。板书:19 赵州桥 二、自读课文 1、读准字音、句子 2、了解课文大意。 3、学生自学,教师巡视 4、检查自学情况。 三、初读课文,理清层次 1、指名分段读课文,集体评议。 2、默读课文,边读边思考:课文主要介绍了什么?每个自然段讲了什么? 3、同桌交流 4、找出课文中不理解的词语,交流汇报 5、指名读第一自然段,说说自己知道了什么? 四、知道书写生字。 五、布置作业 有感情地朗读课文 第二课时 教学目标 1、有感情的朗读课文,并背诵喜欢的部分 2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 教学重难点 1、让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 一、复习导入,整体感知。 1、复习本课的生字词语。 2、介绍赵州桥似的具体位置。 3、出示赵州桥的图片及有关诗句“水从碧玉环中过,人在苍龙背上行”。 4、今天我们继续学习19课,齐读课题。板书课题 :19 赵州桥 初读课文,课文给我们介绍的是一座什么样的赵州桥? 二、学习课文,自读自悟。 根据课文内容填空:( )的赵州桥,将课文中有关的词语画下来。 三、全班交流(读句子,谈体会): 预设答案: 雄伟、坚固的赵州桥 1、长度、宽度:抓住数字,与学生的生活实际比较(如教室、操场的长宽),体会“雄伟”。 有感情朗读句子。 本文来源:https://www.dywdw.cn/d97017704b2fb4daa58da0116c175f0e7cd1192c.html