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外研版三年级英语下册教学计划 一、指导思想 英语就是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段就是人的终身教育与终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得必需的英语语言能力与文化素质。小学生对新事物有一颗好奇之心,因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好,提高其积极性。 二、学情分析 经过一个学期的学习,三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣,她们接受能力、模仿能力很强,对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心,绝大多数小朋友有强烈的求知欲与表示欲。因此,在教学过程中,要尽可能为她们创设轻松的情境,让她们去感受身边的事物,使课堂更富童趣,并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解,敢于展示自身。 经过一个学期的学习,学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自身有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。另外,低年级学生具有很强的向师性与可塑性的特点,所以在要求学生养成良好习惯的同时,我们自身也要养成良好的教学习惯,为学生做好示范。 三、教材分析 本册教材共同分为11个模块,内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容,第二单元提供任务型练习,包括一首歌谣与小诗。歌谣与小诗的学习目的有三点:一就是培养学生的语感与节奏感;二就是提高学生发音准确性;三就是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。本教材要求学生结合词句的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。 四、教学目标 通过学习本册教材使学生: 1.能熟练掌握26个字母,了解相关的分类知识,并用字母知识解决排序等问题。 外研版三年级英语下册教学计划 2、逐渐形成学习英语的兴趣与爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 3.能运用英语在日常生活与课堂情景中与老师与同学进行初步交际,如问候她人,家庭与朋友的简单消息。 4.能参加运用英语组织与开展的日常课堂教学与生活游戏,及其它课内外活动。 5.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗与歌谣。 6.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,与通过英语学习,获得更多知识的求知欲。 7.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。 8.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。 五、教学措施 1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、 创造良好的学习气氛。 4.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。 5.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 6、 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7.纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。 8.多表扬多鼓励。 9.利用录音带、单词卡、挂图等。 10、 鼓励学生多瞧英语画报,多读英语故事,多瞧英语书籍。 六、教学进度安排 周次 1～2 2～3 3～4 Module 1 Module 2 Module 3 教学内容 课时 4 4 4 外研版三年级英语下册教学计划 4～5 6～7 7～8 8～9 10～11 11～12 12～13 13～14 15～16 16～17 18 Module 4 Module 5 Module 6 复习 Module 7 Module 8 Module 9 Module 10 Module 11 Module 12 复习 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 本文来源：https://www.dywdw.cn/d98bc5b1340cba1aa8114431b90d6c85ed3a880e.html
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2022-03-23
