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托班小白兔白又白教案 托班小白兔白又白教课设计 【篇一：小班教课设计小白兔蹦蹦跳活动目标 : (优选范文 )】 1. 认识小白兔的外形性特点，认识小白兔的生活习惯。 2. 喜爱小白兔，愿意亲密小白兔。 2. 3. 1. 四肢。 活动准备： 1. 少儿对小白兔有初步的印象。 一只 小白兔及有关食品 少儿用书第三册第一页。 活动过程 组织少儿察看小白兔，讲一讲它的外形特点。 （1）将小白兔放在地上，指引少儿察看它的外形特点。 （2）鼓舞少儿试试着轻轻抚摸小兔子，看看、讲讲小白兔的头、身体、（ 3）指引少儿和小白兔谈谈 “静静话 ”，亲密小白兔。 2. 指引少儿喂喂小白兔、认识其食性，学习它的动作。 （ 1）请少儿说一说小白兔爱吃什么食品。 （ 2）微细小白兔：请少儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃那些东西。（少儿能说出的食品尽量都能供给，让少儿试试喂食。） （ 3）学小白兔：教师指引少儿注意察看并模拟小白兔的走路姿势， 和少儿一同学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”） 3. 教师小结。 【篇二：小班科学小兔】 小班科学《小兔乖乖》教课活动设计 《小兔乖乖》 设计企图： 我们班少儿年纪广泛在 3 到 4 岁左右，思想体现出直觉行动思想向详细形象思想发展，因为小手肌肉组织发育还不够完美。所以，活动性较弱。利用少儿对四周事物感觉新鲜好玩、好奇的现象，设计此活动。发展少儿的察看力、语言表达能力、着手能力，培育少儿对科学活动的兴趣。 1 / 3 托班小白兔白又白教案 活动目标 : 1. 激发少儿热爱和保护小动物的感情。 2. 自上而下有序察看兔子的外形特点 ,并可以比较完好的进行叙述介绍。 活动重难点 : 要点是激发少儿热爱和保护小动物的感情 ,难点是可以完好的叙述介绍小兔子。 活动准备 : 课件 ,兔子耳朵、眼睛、尾巴的图片 ,萝卜、青菜、青草实物 , 兔子毛绒玩具若干。 活动过程 : 1. 经过游戏 :猜一猜 ,导入活动。 （ 1）老师 :今日 ,我们班来了一位小客人 .那小朋友们来猜一猜它是谁呢? （2）老师逐渐出示兔子耳朵 ,眼睛 ,尾巴的图片并作简单介绍 ,请少儿勇敢想象并猜想。 2. 观看课件 (各样形态的小兔子图片 ) , 初步察看小兔子的外形特点。老师 : 方才小朋友看到的兔子是什么样子的？小兔子走起路来又是什 么样子的？（请少儿自由回答并模拟小兔子走路） 3. 出示毛绒玩具小兔子，并分组察看进一步小兔子的外形特点。 (1) 老师 :小朋友们都发现小兔子的头上都有什么呢？是什么样子的？小兔子的身体上长着什么？ (2) 小结：小兔子的头上有两只长长的耳朵，小白兔还有红红的眼睛，上嘴唇中央有条裂痕，所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡子。小兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后边有条短尾巴，下边有四条腿，前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。 4. 议论：小兔子喜爱吃什么食品？（鼓舞少儿依据自己的生活经验，说一说小兔子的生活爱好） 5. 小朋友想不想和老师一同去饲养区看看少儿园养的小兔子呢？（播放儿歌《小白兔白又白》，老师和少儿一同变为小 兔子，带着青菜、萝卜等食品去操场看真切的小兔子）活动延长： 课后进一步认识小兔子与人类的关系，认识有关兔子的更多知识，加强少儿热爱和保护小动物的感情。 活动反省： 本次科学活动进行的还比较顺利，也达到了教课目的。此次活动环节齐备，联系密切。特别是让少儿亲身去触摸小兔子毛绒玩具这一 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/da3f0325bbf3f90f76c66137ee06eff9aff8497e.html
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2022-03-20
