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最新整理小学三年级语文教案《写日记》教学设计 小学三年级语文教案《写日记》教学设计 一、教学目标 1、 培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。 2、 懂得日记的内容和格式。 3、 初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。 二、教学重点 写一则日记，做到格式正确，语句通顺，意思连贯。 三、教学难点 内容的选择和安排 四、课时安排 2 课时 第一课时 教学过程 1、 教学什么叫日记和日记的内容。 ⑴、 联系本单元学过的《雷锋日记》和《不合群的小蝌蚪》 ，告诉学生：写 日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 ⑵、 为了防止学生记“流水帐”，教师可提问“是不是一天当中所有做过的、 听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢 ?” ⑶、 学生讨论。 得出结论：写日记要有重点， 选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有 意义的事做为日记的内容。 一般来说， 一天的日记写一两件事就行。 由于记的事 情少，所记的事情可以记的具体一些。 2、“理解坚持写日记是个好习惯” 。 ⑴、 讨论写日记有什么好处。 ( 重要的事情几下来，以后可以查看，俗话说的好： “好记性不如烂笔头。 ” 有意义的事情记下来， 对自己是个教育。 写日记也是积累作文材料， 作文练笔的 好方法，作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。 ⑵、 要求学生从今天开始经常写日记， 养成习惯，以后教师可以定期检查。 3、复习日记的格式 4、明确习作的要求 写一则观察日记。 教师可以从以下几方面打开学生的思路： 日记本来是写当 天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年几月几日。内容 是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学 路上、学校、公园等。如果是“物” ，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写 什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。 5、 提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中 作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。 6、 学生写日记，教师巡回指导。 第二课时 （ 学生互评日记，教师指导，学生自行修改 ） 小学三年级语文教案《写日记》教学设计 本文来源：https://www.dywdw.cn/da9d1231f28583d049649b6648d7c1c708a10b9a.html
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2022-06-01
