【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《六年级心理健康教育工作总结》，欢迎阅读！
六年级上册小学心理健康教育工作总结 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。加强心理健康教育、提高学生心理素质、使他们健康成长，这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命。为此，我把心理健康教育工作放在首位，以学校的心理健康工作意见为原则，以小学生的生理、心理发展特点和规律为依据,以心理健康的教育理论为基本学习方法,以培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展为目标，开展了一系列的活动. 一、上好心理健康课 上好心理健康课,在课上努力营造氛围,使学生能够普及心理健康基本知识,树立心理健康意识，使学生了解简单的心理调节方法,学会克服人际交往和生活中的困难和适应社会等方面的常识. 二、采取处处渗透的原则,普及心理健康教育 在教学过程中,渗透心理健康教育的原则、方法，使知识传授和心理健康教育有机结合起来，它不仅有助于提高课堂教学效果，更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的发展. 三、建立心理咨询角。 为了更好的开展个别学生的心理辅导咨询工作，我班建立了心理咨询角，在这里，学生可以倾诉自己的苦恼、困难，也可以和别人一起分享他的快乐，他们在这些地方可以得到心情的调节、可以获得心灵的安慰。从而，架起了师生心灵沟通的桥梁。 每周两次老师定时、及时处理学生在学习、生活中出现的问题，对存在的问题给予直接指导,排忧解难,进行必要的心理诊治。让六年级的毕业班学生感受学习的乐趣,能与老师、同学交往，懂得谦让友善。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,做到性格温和，意志坚强，感情丰富，具有坦荡胸怀与乐观心境。 四、利用各种途径进行心理健康教育的宣传工作。 通过黑板报、橱窗展板、学校宣传栏等宣传途径对学生开展心理健康教育，向学生宣传心理健康知识。让教师、学生、家长以及社会都来关注，一起参与.尽力使每一位学生都能够健康快乐地成长。 六年级第一个学期小学健康教育工作总结 在小学生中开展心理健康教育,是小学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生心理潜能，塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。我本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展"的素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。任课老师都能做到认真备课、认真上课，并能圆满地完成了本学期的心理健康教育任务。 现代人所说的健康有一个全面的定义，健康不仅是没有疾病,而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活.我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生过硬的本领和良好的心理素质. 通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育.让学生基本明确了以下道理： 1、学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛,学习效率会更高.适度上网，有所节制,切不可过分沉迷。 2、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。 3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己，信任自己有潜能、能成功。 4、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。 5、要学会与人相处,要学会大胆地赞美别人. 6、继续学习与人相处，注意批评要讲究方式. 7、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、接受自己和喜欢自己.并且要学会欣赏别人，珍惜生命。 8、让学生明白上网时间过长,会影响休息，要分清网络虚拟世界和周围的真实世界。 9、要明白生活中天有不测风云,人有旦夕祸福。当家里发生不幸时,要坚强面对。 10、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的. 总而言之，在本学期的心理健康教育中，我能坚持面向全体学生为主，个别辅导的原则,使学生的心理得以健康发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/da9f6a36cfbff121dd36a32d7375a417866fc11d.html
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2022-07-23
