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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中语文教学中学生核心素养的培养 作者：李爱军 来源：《甘肃教育》2019年第22期 【关键词】 初中语文;核心素养;必要性;策略 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）22—0162—01 新课程改革以来，对教师教学的要求也逐渐提高，传统的教学理念以及教学方法都面临巨大冲击，因此教学改革势在必行。核心素养是学生应具备的关键能力之一，为此教师在教学中应不断培养学生的核心素养，并运用多种教学手段培养学生良好的道德品质、创造力与审美能力，促进学生在学习的过程中不断提高综合能力，确保学生的综合能力适应当前时代发展的需要，凸显语文学科的教育价值。 一、在语文教学中培养学生核心素养的必要性 核心素养并不是一个明确的概念，而是学生为了适应社会发展必须具备的关键能力与品格。这就要求教师在教学中不能空喊口号，不能直接将问题呈现在课堂上，而是将培养学生的核心素养渗透到语文课堂的各个知识点中，促使学生解决每个具体问题。在传统的教育理念的束缚下，教师基本上都是注重讲解理论知识，但是在新课程改革的背景下，教师不仅要给学生传授基础知识，还要给学生讲解其他学科的知识以及汉语言文字发展变化的过程，将显性语文知识与隐性语文知识结合起来，强化学生对语文知识的理解。 教师在实际的语文教学中要重视培养学生的核心素养，且运用多样化的教学方式培养学生的核心素养。比如说教师可以在教学中通过阅读、识字等教学方法，培养学生良好的阅读能力、写作能力，培养学生良好的学习习惯，将培养学生的思维能力贯穿其中，提高学生的思维品质，发散学生的思维，从而提高学生的核心素养。 二、初中语文教学中增强核心素养的有效策略 1. 培养学生的创新能力。当今社会，创新是现代人才必须具备的素养，也是国家竞争力的核心部分。新课程改革的背景下，语文教师要注重培养学生的创新能力，并且将其潜移默化地贯穿到课堂教学中。因此，教师要给学生营造开放、民主的课堂环境，激发学生思维的火花，培养学生良好的创新能力。以教学《皇帝的新装》这篇文章为例，教师可以针对这篇童话故事中开放式的结尾让学生发挥想象，并续写童话故事的结尾，这样不仅能充分培养学生的个性，还能发挥学生的创新能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/dac832cc6d85ec3a87c24028915f804d2a1687ea.html
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2022-03-21
