大班随笔:把游戏还给孩子

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大班随笔:把游戏还给孩子

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序言

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大班随笔:把游戏还给孩子



玩是幼儿的天性。游戏尤其户外游戏是幼儿园生活中不可缺少的重要组成部分,它伴随着幼儿的成长。但我们在开展户外活动时存在许多不足。

情景一,孩子们高兴来到操场上,老师为幼儿选取了活动区域和活动材料,老师为幼儿选取的材料相对比较安全,无挑战性。在活动开始前教师规定玩法,制定规则,幼儿必须在老师的视线内活动。在这个镜头中我们可以看到,整个活动都是在教师的规划下进行的,子没有自由选择的权利,常常是被动的游戏和枯燥的模仿练习,我们会常常看到游离于游戏外无所事事的孩子。

为了改变户外活动的现状,我们幼儿教师观看优教视频,外出参观以及前沿理论知识的学习,教师观念在不断改变。为了丰富幼儿户游戏,我们投放了许多户外活动材料,如高翘、竹竿、攀爬箱、轮胎、小推车、梅花桩等,还争取家长的支持,搜集了棒槌、纸箱、易拉罐等投放到活动区供幼儿玩耍。每到课间时间孩子们会飞到操场上,急不可待地玩耍着它们最爱的游戏。看,操场上孩子们对轮胎产生了兴趣,有的孩子在比赛滚轮胎,有的孩子从轮胎上跨过去,有的孩子把轮胎当成了小桥在上面走,还有的孩子把轮胎摆成了地道钻着玩,玩得不亦乐乎。这时老师不再是游戏的主导者而是观察者、参与者。

情景二,衍辉在涂鸦区进行涂画,特别专注,他用小小的彩笔画

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