教师读书随笔放弃还是坚持教师读书随笔

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每一届的学生中都会出现一些不好管教的孩子,每一个班里都会有特别令老师们头疼的学生,或许班里还会出现一些反响迟钝的孩子……这是开学初期,我们接手新的班级时遇到的各种各样的难题。这时候,摆在我们面前的有两条路:放弃,还是坚持?一念之间,却隔着太多的付出和坚持。放弃很容易,我们可以选择不闻不顾,不听不看,听之任之,放任自流。这对我们的工作没有多大的损失,也不会影响到我们的心情。相安无事,各自清净。可老师干的是个良心活,估计很多老师都过不去这个心理上的坎儿,大多都会选择坚持。选择坚持,就意味着选择了忍受,选择了宽容,选择了长期的付出。这类学生普遍有一个最大的特点:具有反复性。他们的缺点不会一次性改正过来,也不会因为你一次掏心掏肺的谈话而彻底改变,更不会因为你的辛苦付出而立竿见影。这样的孩子,需要我们做的是一个长期的工作,需要我们极大的耐心,以及对待事情时充分的冷静。这是一个挑战,不仅仅是工作才能的挑战,也是心理上的一个挑战。或许,我们看到我们的付出因孩子又一次的犯错毁之一旦,我们会犹豫,会困惑,甚至会迷茫,会退缩。可事后的冷静,有良知的我们会再次职业病般惯

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性做出决定:不放弃!于是,我们又开场了一次和学生、和自己作斗争的旅程。久而久之,学生偶然主动向我们问好了,上课偶然表现得格外认真、积极,学生开场试着对你微笑,和你开着小小的玩笑……于是,你内心得到了极大的满足,哪怕再遇到他的淘气捣蛋,你的心态开场发生变化了。而之前的动摇、发疯的念想,全都融化在了这点点滴滴的温情里。于是,你觉得自己做出了最正确的选择。你觉得这才是真正的老师,不放弃,不抛弃,用自己的爱心和耐心去融化那一颗冥顽不化的心,然后让两颗心真正地碰撞在一起,一股暖流缓缓流过心田,不止是你,还有那个曾经顽劣的孩子。这何尝不是世间最温顺的情感?只因你选择了坚持。从此,枯树有了新叶,冰封的河开场叮咚,花儿开满了小径,一路延伸到了你的脚下。阳光正好,洒在你恬静的脸上,这何尝不是世间最美的风景呢?只因你选择了坚持。

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