【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我是小小观察员》，欢迎阅读！
all~ 试题 我是小小察看员 学习目标： 1、读懂美文一品，认识小作者是如何认真察看，合理想象，把场景生 动形象写详细的。 2、学会用一颗充满好奇的心去仔细察看，认识事物，学做生活中的有 心人。 3、按要求达成习作，把自己的发现认真仔细地描绘出来，做到文通句 顺。 三、课前准备 1、提早一周，指引学生去留意察看四周的生活，找寻新的发现。 2、在自己的日志本上写下自己的发现。 学习过程： 一、激趣导入，引出发现 小朋友，你必定十分喜爱察看四周的事物吧，放学后，三个一 群，五个一伙，去墙角找寻蟋蟀的踪迹，雨过天晴，抓几个急不行待出门的小蜗 牛，好好赏识一番，今日，就让我们当回小小察看员，去看看昆虫的世界，去欣 赏植物的天地吧。 二、认识《蚂蚁搬青虫》的内容，学习写法。 1、导入：李文小朋友也有一双会发现的眼睛，他在院子里嬉戏，发现 了让他喜爱的东西。（出示例文） 2、学生自读。思虑：他看见了什么风趣的事情？ 3、议论沟通：小作者发现了小蚂蚁同心协力搬青虫的事情。（从中悟 出小作者察看的认真，在察看的同时还睁开了想象） 4、学习有序记述：你发现习作中写蚂蚁搬青虫，经历了那几个阶段？（发 现青虫 --- 搬运青虫“一只蚂蚁搬青虫 --- 两只青虫搬青虫 ---- 大群蚂蚁搬青虫” — - 搬运成功） 5、学习先分述，再总述的写法。 出示句子，明确写法，仿写：他们有的用头顶，有的用嘴咬住拖，有的在前 面带路，还有的在后边压阵 好一只浩浩大荡的捕猎大军。 梦想不会辜负每一个努力的人 1 all~ 试题 这句话，作者用了先分述，后总序的方法来写，你能模拟写一句吗？ 仿写句子： 6、小作者从中理解了什么道理？ （从中理解了 “人心齐， 泰山移”的道理。） 7、借助谚语表达感悟。 你能联合自己的经历， 并借助下边的谚语， 名言警语来表达自己的感悟吗？ 三个臭皮匠，胜过诸葛亮。 大家拾柴火焰高。 8、 教师小结：你看，小作者多么会发现，他不单发现了“什么”，还发现了这个东西是“什么样”的。 小作者真是生活的居心人， 你们也想做生活中的居心人吗？老师给一个礼拜的时间去找寻，去发现，把每日的新发现记录在日志本上。 三、走进生活，找寻发现 让同学们走出讲堂， 走向校园 ，走出校园，走进生活， 找寻发现。（运用所意会的察看方法， 试试让学生在校园里、 在生活中找寻发现， 拓宽了察看的领域，丰富学生习作的素材。） 四、畅所欲言，细说发现 1、同桌相互谈谈自己的发现。要求：力争把自己的发现求情楚。（什 么时候发现的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是怎么样的？） 2、集体沟通，相互评论。 先指名一两名学生沟通， 教师紧扣“察看要认真、 联想能否自然”进行 评论。 同桌再次相互评论改正。 五、草拟成文，描绘发现 1、学生练习写稿，教师往返巡视，指导帮助习作有困难的学生。 2、学生写完后，先自己读习作，看看能否写理解。 六、师生评论，改正发现 1、对照阅读害羞草的原文和升格文，学习改正。 出示改正后的句子：害羞草的叶子一串一串的， 看起来仿佛就是一大片。 但认真看 就像一个朴实而文雅的小女孩，真艳丽。（在认真察看的基础上， 经过合理想象，对叶子特色进行了仔细的描绘。） 梦想不会辜负每一个努力的人 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/dea24aa7950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4fb.html
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2023-01-27
