【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级音乐买菜教案》，欢迎阅读！
第六课 买菜 第一课时 一、教学目标: （一）喜欢《买菜》与《办家家》,并能学会这两首歌； （二）能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境； （三）能与同学合作,创造性地表演音乐游戏《办家家》。 二、教学重点 学会演唱《买菜》和表演《办家家》。 三、教学难点 能创造性的表演音乐游戏《办家家》。 四、教学过程 （一）导入 师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗? （二）新授活动 1．首先，我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗? 2．学第一句歌词: 今 天的|天 气|真呀 真正|好 - | 我 和 |奶 奶|去呀 去买|菜 - | 3．同学们,你们看菜市场都有什么菜呀? (鸡蛋,母鸡,萝卜,黄瓜,西红柿,青菜,小鱼,蚕豆,毛豆,小豌豆) 4．你们喜欢吃这些菜吗?好，我们一起来听听： 5．我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来? 6．小组比赛,互评。 7．这么多菜,你们拿得了吗? (哎 呀呀|哎 呀呀|拿也 拿不|了 -||) 8．这么高兴,我们就来唱一唱吧! 9．随乐演唱。 10．集体表演。 （三）教唱歌曲 1．师：这几个菜,你们准备怎么来做呀? 2．各组准备菜单吧: 蒸鸡蛋、炒小菜。 3．你还能想到其他的方法吗? 煎鸡蛋,烧土豆,烤羊肉…… 老师把这些编成了一首儿歌，我们一块念念吧。 跟老师按节奏读歌词 4．师：小朋友们能不能把这首儿歌加上一个题目？ 5．老师小节，出示课题《办家家》。 师：老师还把这首儿歌谱上了曲子，我们一起来唱唱吧！ 6．分句学唱歌词。 7．随录音机演唱歌曲。 8．同学们唱得都不错,我们下面就来开始比赛吧! 9．小组表演,看谁表演得最好。 10．评出幸福之家或温馨之家。 11．全班一起来表演。 12．评出今天的当家小明星。 五、课堂小结 师：小朋友,你们今天在课堂上当了一次家,都还不错,回到家后,你们一定要在家里真正的当一次小主人,帮爸爸妈妈做做家务,这样一来,你们的家会越当越好的! 课后反思 第二课时 我爱我的家 11月5 星期三 一、教学目标 （一）能用优美柔和的歌声演唱《爷爷爸爸和我》，并且通过欣赏课外的《我爱我的家》，进一步感受体验亲情的可贵。 （二）能用活泼生动的情绪演唱《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生的表演及创新能力，学会怎样关爱家人及身边的人。 （三）能用自然舒展声音演唱歌曲《雁群飞》。用肢体语言采用小组的表演的形式，去表达歌曲的内涵，从而培养学生的自信心及合作精神。 二、教学过程： （一）组织教学 1．听英国歌曲《可爱的家》进教室。 2．师生问好。 [设计意图]让学生从上课一开始，就感受到优美动听的音乐，品味到有关“家”的外国优秀音乐作品。 （二）歌曲《爷爷爸爸和我》 1．导入： 师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？ 生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶…… 师：现在我们来复习歌曲《爷爷爸爸和我》，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？ 生：温柔、深情…… 2．拓展： 师：今天老师还请来了一位爸爸，一位妈妈，你们猜猜象谁的爸爸妈妈？ （1）聆听课外歌曲《我爱我的家》 （2）通过欣赏这两首歌曲，采取讨论的方法进一步感受体验亲情的可贵。 师：歌曲中哪些地方象自己的妈妈和爸爸？到底他们是好还是坏？为什么？ 3．延伸： 师：小朋友，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？ 生：给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们。 生：自己的事情自己做。 4．拓展： （1）师：你有家，我有家，小朋友们也有自己的家，我们还有一个共同的家——那就是一①班。今天我们班里正好有一位小朋友过生日，下面就让我们为他过一个有特别的生日，好吗？有请小寿星！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/dea36a2ea75177232f60ddccda38376baf1fe081.html
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2023-03-07
