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大学日语课基础阶段听力教学探讨

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大学日语课基础阶段听力教学探讨

张中华

【期刊名称】《河南教育（高校版）》 【年(卷),期】2011(000)002

【摘 要】听力水平是衡量学生日语综合素质的重要方面,同时也是学习日语时最难把握的一项技能.日语听力能力是各项综合技能的集中体现,日语听力教学应结合实际情况灵活使用最适合提高学生能力的教学方法和技巧,让学生掌握学好日语的方法,从而大幅度提高其听力水平,全面锻炼学生的日语综合素质. 【总页数】2页(P29-30) 【作 者】张中华

【作者单位】河南中医学院,外语学院,河南,郑州,450003 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.大学英语专业基础阶段听力教学改革的思考——以乐山师范学院学生听力教学为例2.大学英语专业基础阶段听力教学改革的思考——以乐山师范学院学生听力教学为例3.大学英语基础阶段翻译教学探讨4.大学英语基础阶段翻译教学探讨5.基于语料库的大学基础阶段ESP教学探讨

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