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大班《萝卜蹲》教案及反思 《萝卜蹲》是一首经典儿歌，深受小朋友喜爱，对学生的视觉、听觉及综合素养均具有很好的活跃性及娱乐性，本次教学的主要内容为大班学生唱“萝卜蹲”歌曲，要求学生理解歌词内容，并通过动作及节奏的学习，使学生达到认识歌曲及学习歌曲动作的目标。 二、教学目标 1.解《萝卜蹲》歌曲的意思，并默写歌词； 2.据歌曲动作进行唱诵，并完成动作指导； 3.养学生的歌唱艺术素养及乐感。 三、教学准备 1.备好《萝卜蹲》歌曲； 2.备好歌曲的动作指导； 3.备好课堂活动体验实物。 四、教学过程 1.发性热身：将学生分成组，要求每组出一个以“萝卜”为主题的童谣，以唤起学生对“萝卜”的兴趣； 2.先由老师宣读歌词，学生默写，并跟读歌词； 3.老师带头唱，学生仿照，以便掌握歌曲的节奏； 4.教室分为三个区域，分组训练，在老师的指导下学习歌曲的动作，并形成不同群体的教学； 5.合歌曲游戏，将游戏及动作融会贯通，让学生唱歌的同时运动； 6.老师的带领下，将歌曲与节奏结合，使学生进行竞赛，不断激 - 1 - 发学生的兴趣； 7.唱，学生完成学习任务，伴随着动感的背景音乐进行全班表演； 8.结反馈：最后通过反思，对学生的表现及学习成果进行全面总结。 五、教学反思 本次教学我采取了小组训练、竞赛等形式来进行学习，学生们在得到足够的练习机会后，熟练掌握了歌曲的动作，唱歌的表现也有了显著进步。同时，我也注意到在这次的教学中，学生的参与度也有了很大的提升，他们在唱歌的时候能够充分地表现出对歌曲的了解，并能够准确地反映出歌曲中所涉及的内容。同时，本次还锻炼了学生的想象力和创新精神，为学生在语言表达上带来了新的挑战。 六、结语 以上是我本次“萝卜蹲”的教案及反思，通过本次的教学，让学生更加深入的理解歌曲的内容，激发对英文音乐的兴趣，培养学生的语言表达及想象力，提升学习的兴趣及乐感，同时也实现了教学的有效性和有效性。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/df6f7648a000a6c30c22590102020740be1ecd0d.html
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2023-01-27
