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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析新课改背景下的小学体育教学 作者：叶振 来源：《教育教学论坛》2013年第26期 摘要：小学体育不仅仅是课程教学中的重要部分，也对小学生的身心健康发展起着重要的作用。新课标的提出为我们的体育课题研究指明了方向，它要求教师要更新教学观念，丰富教学内容，最终达成教学目的。 关键词：新课改；小学体育教学；教学观念，教学内容；教学手段 中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0258-02 随着新课程改革的深入进行，各个学校都开始学习和实施新课改提出的新要求。体育新课标的主要中心是，重点强调了学生为主的核心要求，将学生的主体地位突出出来。作为小学体育教师，首先应该了解小学生的特性，这一时期的学生年龄较小，性格较为好动，对新鲜事物比较好奇，求知欲较强，我们应该利用小学生这种性格，将每节体育课都安排得有“新”的感觉，通过开展各种新鲜的体育活动，采用新型的教学方式，引起小学生学习体育的兴趣，刺激他们内心的探索欲望，使得他们对体育项目有更多的认识。小学体育不仅仅是课程教学中的重要部分，也对小学生的身心健康发展起着重要的作用。新课标的提出为我们的体育课题研究指明了方向，它要求教师要更新教学观念，丰富教学内容，最终达成教学目的。本文将从教学观念、教学内容、教学方式这三方面对新课标背景下的小学体育教学展开论述。 一、改变教学观念，突出以学生为中心 新课标明确要求教师要更新教学观念，跟上时代发展的要求，教师作为培养社会人才的主要操作者，要懂得站在时代的尖端，思想上要创新。随着改革的不断深入，“抛弃满堂灌、提倡探索式教学”、“以学生为本”、“重视体育教育的可持续发展”等新的教学思想在不断被体育教师们接受，并且陆续实施到课程教学中。身为一名小学体育教师，我对新课改带来的强大力量深有感触。新的教学理念正在逐渐取代陈旧的教学思想，传统的教学思想受到严重的冲击，我真正体会到体育这门课程还有更加深远的探索研究空间，通过不断更新体育教学观念，推动体育专业的长远发展。在这次新课改的推动下，学生的主体地位被推上最高层次。改变了以往满堂灌的现象，将课堂还给了学生，通过给学生提供自我学习、主动探索的机会，让学生能够独立地去思考和锻炼。我为学生设置悬念，让他们自己去寻找答案，课堂上，我始终将“学生为主，教师为辅”的思想埋于心中，并时刻提醒自己要遵从新课标的要求。 二、丰富教学内容，增强趣味性和多样性 1.体育课想必是学生们最喜欢的课程之一，学生们可以在课上尽情玩耍。但玩耍过程应把体育思想和体育知识纳入其中。应新课改的要求，我们要丰富小学体育的教学内容，提高其趣 本文来源：https://www.dywdw.cn/dfa78628294ac850ad02de80d4d8d15abe2300b8.html
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2022-03-23
