语文 -四季歌范文

2022-11-13 11:19:12 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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语文－四季歌范文

 语文－四季歌 30、四季歌教学目标： [知识与技能]

1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、叶、雪”6个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这六个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 [过程与方法]

1、能够通过不同形式的游戏，稳固所学习的生字。 2、能够在老师的`指导下进展儿歌的改编。 [情感、态度和价值观]

1、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点：

学习“春、夏、秋、冬、叶、雪”6个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。教学难点：

能够在老师的指导下进展儿歌的改编。教学过程：

一、欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。

激发情感：小朋友，刚刚的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首名歌。老师这里有一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，你们想不想学一学呢？瞧，这就是我们今天要学习的第30课，谁来读读课题？

指名读、齐读。

二、学习字词，诵读儿歌

1、小朋友一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字

师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好方法记住它的吗？学生交流自学的生字。

师：生字宝宝们觉得有些孤单了，你们能不能帮助他们找些朋友啊？学生交流。

2．叫号游戏。（稳固四个生字）

师：这四个字我们都读过了，现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，我们比一比谁叫得正确，叫得快，睁大眼睛，开始了！

3.听课文录音，整体感知，学习生字“叶雪”。

（1）师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里说了些什么？生听课文录音。师：你听到了什么呢？学生交流。

（2）师：小朋友真棒！听得真仔细！在这首儿歌中其实还藏着两个生字呢，（师出示“叶雪”）让我们再来听听录音，听清它们的读音，并且牢牢记住。

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