【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《母鸡教学设计 (1)》，欢迎阅读！
16 母鸡 教学目标 1．自主理解７个生字，准确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。 3．升华对母亲的感激之情。 教学重难点 1、 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历； 2、 感受母鸡伟大的母爱。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 1．这个单元的主题是作家笔下的动物，我们理解了高傲的白鹅,有海军上将派头的白公鹅，能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗 提示:古怪、可爱 2．猫既古怪，又可爱，在文章的字里行间，无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情，那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。 板书:母鸡 生齐读课题。 二、检查预习 同学们在家里已经认真的预习了这篇课文，读课文以前，先读读这几个词语，看看你们是否通过预习已经理解了他们。 出示词语: 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 齐读，抽读。 三、初识母鸡特点 词语会读了，相信课文也能读好， 今天，我们同样采取个人读加齐读的方式，请几个同学读１～６自然段，全班齐读７～１０自然段，要求做到读准确、读流利。 老舍先生笔下的母鸡是怎样的。 这是一只（ ）的母鸡。 四、小组交流 有感情的朗读课文，说说从课文的哪些描写能够看出母鸡惹人讨厌， 又从哪些描写中能够看出母鸡“负责、 慈爱、勇敢、辛苦”?找出相关语段说说自己的体会。 过渡语:岁月能够改变一切，但唯独不能改变的是母亲爱孩子的心，世界最伟大的就是母亲，所以，让我们也由衷地赞叹:一位母亲必定就是一位英雄！（学生齐读） 四、拓展引延、内化情感 （一）师:是的，一个母亲必定是一位英雄！动物都如此，更何况是人呢？老舍曾这样写自己母亲: “妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧地洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。 “妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。不过我不敢常劳动她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。” 老舍的妈妈有时还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子去念书所以老舍由衷的赞叹：一位母亲必定是一位英雄。 （二）观看地震中母亲护孩子的感人图片 师：当灾难来临时，我们的母亲更是用生命保护着自己的孩子，让我们由衷的赞叹到：一位母亲必定是一位英雄！ （三）此时，你想到了什么，想说些什么？ 同学们，你们也有自己的母亲，你母亲是怎样关爱你的，点滴之恩，当泉涌相报，把你最想对妈妈说的话，用一两句写在书的空白处。（有时间就交流；没时间就请同学在今天见到妈妈的第一时间表达出来） 板书设计 16 母鸡 讨厌 不讨厌 叫声吵闹 负责 欺软怕硬 慈爱 爱炫耀 勇敢 辛苦 本文来源：https://www.dywdw.cn/e26055ce65ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb66.html
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2022-03-25
