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贾村小学2013-14学年上学期 （复习课）赛课方案 教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为了进一步加 强我校师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学 质量，尤其是复习课的高效性，特制定本实施方案。 一、 指导思想 以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活 动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效, 力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展, 提高教育教学质量。 二、 活动目标 通过开展复习课赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的 改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、 备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效 性。同时确定下一学期参加学区骨干教师评比的人选。 三、 活动原则 全员参与原则：赛课活动涵盖所有教师，要求人人参与，人人上 课，让教师全员得到锻炼和提升。 注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。以 有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验, 发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。 尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出 激励。 四、赛课对象 全体教师 五、 活动要求 1、 注重宣传、统一思想。实践证明课堂教学加反思是教师专业 成长有效的途径，提高教师的素质是实施新课程改革关键。把学校的 赛课活动作为促进教师专业发展、提高学校教学质量有效载体，势在 必行。也是我们一线教师体现自身价值，追求教育旅途上幸福的一次 机会。 2、 认真组织、加强领导。学校专门安排全员赛课活动领导小组 和实施小组。 3、 列入专项，确保投入。开展赛课活动必须要有一定的经费投 入学校从有限的教育经费中划出专项经费，为活动顺利开展提供保 障。 4、 建章立制，保证落实。针对赛课活动，学校制定各种规章制 度和评价体系作保障，将赛课的结果与教师的评先、评优，职务晋升、 岗位聘任和教师培养等相挂钩，确保赛课活动的顺利实施。 六、 活动形式及时间 1、 把参赛教师分成语文组、数学组两个组，各组分开举行。各 参赛教师只需参加所任主要学科即可。 2、 采用本班随堂上课的形式。 3、 竞赛限用现行教材。 4、 比赛顺序分学科进行，讲课顺序另行安排。 5、 比赛时间为12月中下旬。为期三天。 八、 奖励设置 语文组、数学组各奖励第一名。 九、 其它要求 1、 各组安排好本组参赛教师讲课顺序及课题名称，以表格形式 16开纸张打印上交教导处。（周工作通知上交时间） 2、 各参赛教师必须在比赛1天前将参赛课完整教案（用A4纸打 印一份）交到教导处。 3、 参加比赛的课必须体现其独到的“高效”特点，体现新课改 的精神，对复习教学有一定的指导意义，有利于复习活动开展。 4、 没有课的老师要积极参加听课活动，并参加评课活动。评课 时采取集中评课，本组教师全员参加，全员发言。 5、 评课结束后，参赛教师根据反馈问题认真写出整改措施，A4 纸打印于次周上交教导处。 贾村小学 2013年12月 本文来源：https://www.dywdw.cn/e2cc6a03750bf78a6529647d27284b73f34236b1.html
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2022-03-23
