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部编教材小学一年级上册《升国旗》教案 10.升国旗 教学目标: 1．学会读本课11个生字：升、国、旗、白、歌、中、起至、公、美、公；可以写下中、五、公、正四个字。认知生字共同组成的词语；2．重新认识两个偏旁。 3.通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。教学重点： 1.利用汉语拼音识字。掌控恰当的笔画笔顺；2.流利、存有感情的朗读课文和背诵课文；教学难点： 感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。教具准备： 多媒体课件、生字卡片教学时间：2课时教学过程： 一、谈话导入（一）启发提问: 1.老师有个问题想要问问大家,看看谁最聪明,能够立刻提问出。在学校里，每个星期一的早上，我们都必须搞什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场下降国旗）在升国旗的时候,你能够听见什么歌?(升国旗的时候我听见了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们必须怎样搞？（出具课文情景图，使生观测讲出：升国旗、奏国歌的时候必须全体立正，身体站直，不讲话、不抓著，少先队员必须向国旗敬礼） 2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。 （1）多媒体闪烁出具课题，同就是板书课题2.升国旗（2）王莎莎学生标音课题；（3）王莎莎学生带读课题；3.教师传授： （师讲的同时，多媒休出示升旗仪式图片。）二.初读课文：(一)读课文 1.这就是一首非常迷人、简约的小诗，恳请同学们看看屏幕（看电视，师配乐范读，生看图） 2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗读，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。（1）指名生认读。 （2）王莎莎生推论恰当是否并科粉。 3.仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词； （二）生分析课文共同组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）王莎莎三位同学分别朗诵三句话。三、理解课文:(一)鼓舞回答 1.老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼） 2.出具课题:同学们说道得都较好,今天我们就将自学课文第2课《升国旗》（1）多媒体闪烁出具课题，同就是板书课题2.升国旗（2）王莎莎学生标音课题；（3）王莎莎学生带读课题；(二)教师传授： （师讲的同时，多媒休出示天安门广场升旗仪式）四、看图理解。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e300e055084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cc0.html
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2023-01-22
