【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《语文人教版五年级上册毛主席在华山》，欢迎阅读！
《毛主席在花山》 教学设计 西华池小学 薛云云 教学目标： 1.认识11个生字。 2、朗读课文，感受毛主席关心群众的高贵品质，感受毛主席普通群众的情怀。 3、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 教学重点： 1、朗读课文，感受毛主席关心群众和群众打成一片的品质。 2、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 教学难点：感受毛主席普通群众的情怀。 教学过程： 一、 课前歌曲激趣导入： 1、播放歌曲《歌曲连唱》刚才同学们听到的歌曲知道我们老百姓都在歌唱谁吗？毛主席 2、经过本单元的学习和课外的一些了解，毛主席给你留下了哪些深刻的印象呢？ 3、我们领略了主席作为诗人和领袖的风采，同时也感受到主席作为普通人的情感世界。这节课让我们一同走近河北省阜平县的一个小村子——花山，走近毛主席的生活小事，去感受毛主席的情怀。出示《毛主席在花山》 4．那么谁知道花山在哪呢？毛主席为什么去花山呢？ 阜平县有一条优美秀气的河，叫胭脂河。胭脂河边的山沟里有一个美丽的小山村，叫花山。花山村前村后的山坡沟壑满是花草树木，春天，满山的桃花紫荆花喧闹枝头；秋天，有醉人的野菊、迷人的红叶。村东一条小河，缓缓穿村而过。潺潺的水声夹着百鸟的齐鸣使这个山村更加富有诗情画意。 1948年5月18日凌晨，毛主席的住地城南庄遭敌机轰炸。于是，为了毛主席的安全，在极端绝密的情况下，聂荣臻把毛泽东转移到这个只有几十户人家的隐在大山里的巴掌大的美丽小山村-----花山。毛泽东说：“敌人不愿意叫我们住在这里，我们只好搬个家吧，可惜，他们的目的没有达到，他们失败了。” 花山村在高山下的深沟里，目标小，便于防空，毛泽东住在一个农民家里，房子宽大亮堂。只住了九天，当时毛主席等中央领导同志是前往西柏坡开一个十分重要的会议，毛主席等中央领导正在筹划全国的战略决战。 二、自主提出阅读要求、明确本课学习目标 1、检查预习效果 看来同学们都预习了课文，我来考考大家！谁勇敢地来当小老师领读一下？（簸箕、石碾、笤帚、旮旯） 2、这篇课文是略读课文，我们首先要读的正确流利，然后思考主要内容，最后还要感悟文章写法。 三、了解课文主要内容 1、现在请同学们快速浏览课文，想想课文写了毛主席在花山的哪三件事，分别是哪几个自然段。谁能用一句话概括一下。板书 2、我们发现三件事都和群众碾米有关，那这三件事在文中能换顺序吗？为什么？所以这篇文章是按？（事情发展的顺序写的）毛主席请群众碾米的起因是什么呢？（毛主席发现没有碾米声后，知道是警卫员请村长把乡亲们请到别处碾米。） 四、指导学习第一件事领悟文章的表达效果。 1、警卫员为什么让乡亲们到其他地方碾米？ 1、（生齐读）出示：“在临时借用的农家房舍里， 他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。”此时，你看到这个“夜以继日”这个词 ，你仿佛看到了什么？出示图片两张，学生读下面的句子。 2、看到毛主席夜以继日的工作，警卫员请村长把群众请到别处碾米去了。 3、那我们的毛主席又是怎样的表现呢？请同学们默读2——9自然段，画下令你感动的句子，可以写写你的体会。 反馈后出示句子：“毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。（因为他知道警卫员把群众叫到别的地方碾米去了就皱眉不高兴啦，着急得连烟也不抽了。）他为什么皱眉？为什么连烟也不抽了？请读出不高兴吧！ 此刻他在想什么呢？严肃地说是怎样地说？（严肃地说：这会影响群众吃饭的。。。。。）读出认真读出严肃吧！一起来。这件事中还有哪个句子让你感动呢？从中你感受到毛主席是怎样一个人呢？怎样才能读出主席真切关心群众、热爱群众，把群众利益放在第一位的情感吗？ 4、小结：同学们，毛主席夜以继日地工作，同时不忘关心群众令我们感动，是因为什么描写方法用得好？ 我们要把人物描写的栩栩如生，让人读了有身临其境之感，就必须运用各种写作方法。 六、一学一得，自主学习后面两件事 多么真实的想法呀，宁愿舍弃休息，也得让群众吃上饭。这就是关心群众的好主席。这时，他又拿出自己舍不得喝的茶叶给群众沏茶喝。请浏览课文10——12自然段。画出主席的哪些细节描写还引发了你深深的感动？ 1、“我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗? 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持? 全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓” 。 （1）这两个是什么句子？改陈述句。 （2）是的，我们的毛主席就是这样想的，出示生齐读：“我们。。。 他也是这样做的，（生齐读：“在临时借用的农家房舍里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。”） 2、你从这些句子中体会到他是怎样一个人？（不要把自己放在特殊位置） 3、刚才我们一起学习了在花山的两件事，主要通过主席的神态、动作、语言体会了主席关心群众，把群众利益放在第一位的高贵品质。下面我们一起来看看插图，看看主席在干什么？群众在干什么？运用抓人物神态、动作、语言等细节描写方法说图上所画内容，并加上适当的想象。 “来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了”看出主席平日里也要经常干这活。（从毛主席的语言描写写出了毛主席深入群众没有官架子、和群众打成一片、把自己当普通群众） “从你们俩歇会儿吧”看出主席十分的关心那对母女。 “从舀了两碗茶水”看出主席一点都没摆架子。（抓住细小的动作体会到了） 周围的群众看着推碾子的主席，也许心中有很多的话想说，他们会想些什么？又会说些什么呢？请拿起手中的笔写下来。 七、课程拓展 主席在花山日理万机，但还想着老百姓的吃饭问题，他为百姓做的几件事足以看出他对人民群众的关心和热爱。其实他在平时的日常常生活中也是这么做的。（幻灯片）） 1、他曾经？毛主席和井冈山人民在一起；还曾经？毛主席来到造船厂； 2、还曾经？学生补充说。 3、毛主席成了群众的贴心人。乡亲们虽然没有见过主席的音容笑貌，没有听过他铿锵有力的声音。但在祖国的每一寸土地上，毛主席都留下了感动，难怪老人说：“这位首长，好像在哪里见过”。 老人看到了谁的影子？ 八、总结 在毛主席的带领下，所有的共产党人把一生都奉献给了他们挚爱的百姓，奉献给了共产主义事业。仅仅九天，他就留下了这样一段千古传诵的故事。（板书画圈）让我们深深记住：（毛主席在花山） 播放歌曲：因为他爱百姓，所以他也得到了千千万万百姓的爱。就像歌中唱到的“太阳最红，毛主席最亲”，毛主席就是太阳，（板书画太阳的光芒、板书温暖）温暖了全中国人民的心。 九、家庭作业出示： 1、小练笔；2、课外继续阅读毛主席的故事。学生齐读一遍 在东北批评“吃喝风” 1950年2月27日，毛泽东结束了在苏联的访问回国途径哈尔滨。当晚，省市领导在颐园街一号设宴，为毛泽东等人洗尘。席间，毛泽东望着桌上的山珍海味，心绪沉重。他基本没吃什么，也很少说话。事后，毛泽东批评省、市领导不要铺张浪费，说人民群众还很苦，没有粮食吃，不要脱离群众。 第二天，毛泽东到达沈阳。当晚，中共中央东北局设宴，招待毛泽东等人。毛泽东在高岗的陪同下来到食堂。在就餐时，毛泽东只吃了面前的空心菜，喝了几口葡萄酒，又吃了点饭。除礼节性地请同行的胡志明多吃多喝点外，不大一会儿，毛泽东就放下了筷子。 饭后，毛泽东来到会议室。他说：“今晚菜太多。”并语重心长地批评道：“我们是人民的公仆，是为人民服务的，如果你们一层一层仿效下去，这么吃起来，在人民群众中将会有什么影响，你们应该好好重温七届二中全会的精神。” 在第二天的干部会议上，毛泽东一面吸烟，一面说起这几天的切身经历：“这次和恩来等同志路过东北，主要是想了解一下东北的工作情况，发现浪费太大。我在哈尔滨提过不要大吃大喝，到沈阳一看比哈尔滨还厉害。我和恩来不是为了吃喝，搞得那么丰盛干什么？” 接着，他又愤怒地说：“你们要做到刘宗敏，我可不想当李自成啊！中央三令五申，要谦虚谨慎、戒骄戒躁，要艰苦奋斗，你们应该做表率……” 本文来源：https://www.dywdw.cn/e309da05ee630b1c59eef8c75fbfc77da369975a.html
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2022-07-29
