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陋室铭 一、作者及相关简介 刘禹锡（772－842），唐代诗人，哲学家。字梦得。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦和藩镇割据势力。失败后，屡遭贬谪，本文即作于此间。 《陋室铭》选自《全唐文》，是作者在和州刺史任上写的。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。通常用韵文写成。 二、文章思想内容 本文起首四句，以正衬发端，用有仙之山，有龙之水比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。点出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。再通过对陋室环境的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作者的情怀，后又以诸荀、扬雄自比，充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 三、中考链接 1、解释下面句中加点词。 有仙则名．：出名。／有龙则灵．：灵异。／斯．是陋室：这。／惟．吾德馨：只；香气，这里指品德高尚。／苔痕上．阶绿：长上。／草色入．帘青：映入。／谈笑有鸿儒．．：大儒，学识渊博的人。／往来无白丁．．：平民，这里指没有学问的人。／可以调．素琴：弹奏。／阅金经．．：这里指佛经。／无丝竹．．之乱耳：琴瑟，箫管等乐器。这里指奏乐的声音。／无案牍．．之劳形：官府的公文；形体，身体。 2、翻译下面句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有（嘈杂的）乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。 ④孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋的呢？” 3、用课文原名回答下列问题。 ①本文的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。 ②描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④写室中事的情趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经。 4、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。 答：作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面，表现了陋室不陋。 5、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法，任选一个角度为②句作批注。 ①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。） ②孔子云：何陋之有？反问句式，突出主旨。 6、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有何看法？ 示例一：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步。 示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。 7、下列各组加点字用法相同的一项是（Ｃ）。 A、斯是．陋室 天将降大任于是．人 B、无案牍之．劳形 送杜少府之．任蜀州 C、有龙则．灵 学而不思则．罔 D、可以．调素琴 皆以．美于徐公 8、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞手法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？ 示例：对偶拟人“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情。 9、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？ 示例：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和换负。 10、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。 示例：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。 净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。 11、在物质生活日益丰富的今天，你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ 提示：只要围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来回答就可以。 小石潭记 一、作者及作品简介 柳宗远（773－819），是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚，河东解人，世称柳河东。唐顺宗永贞远年（805）他参加王叔文革新集团。失败后，他被贬谪永州，后又转柳州，直至死在那里。故又称“柳柳州”。 本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州，作者一住就是10年。作者为了排遣郁闷，搜奇觅胜，放情山水，写了许多水游记，把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面。即为著名的山水游记《永州八记》，本文是期中的第4篇。其他7篇是：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石山城记》。 二、文章思想内容 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感。全文描写生动、细致，充满诗情画意。作品中写鱼，既写了鱼的悠然自得，也表现了作者的喜悦心情；写溪水和溪岸，通过“斗折蛇行”、“犬牙差互”的比喻，“明灭可见”的描写，以及动静相融的笔法，准确生动地写出了溪身和溪流的特点。 三、中考链接 1、解释下列句中加点的字。 从小丘西．行：向西。／心乐．之：感到快乐。／伐．竹取道：砍伐。／水尤．清冽．：格外，非常；寒冷。／潭中鱼可．百许头：表示估计数目。／日光下澈．：通“彻”，穿过，透过。／影布．石上：倒映。／佁然．．不动：愣住的样子。／俶尔．．远逝：忽然。／往来翕忽．．：轻快敏捷。／斗．折蛇．行：斗，像北斗星一样；蛇，像蛇爬行一样。／其岸势犬牙差互．．：互相交错。／四面竹树环合．．：环绕合抱。／悄．（qiǎo）怆．（chuàng）幽邃：寂静得让人感到忧伤。／以．其境过清．：因为；凄清。／不可久居．：停留。／乃．记之而去．：于是；离开。 2、翻译下列句子。 ①青树翠蔓，蒙铭摇缀，参差披拂。 青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依托似的。 ③日光下澈，影布石上。 太阳光直照水底，（鱼儿的）影子倒映在石头上。 ④往来翕忽，似与游者相乐。 来来往往，轻快敏捷，好像和游人互相逗乐。 ⑤斗折蛇行，明灭可见。 （溪流）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段文看不见。 ⑥凄神寒骨，悄怆幽邃。 （使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 ⑦以其境过清，不可久居。 因为小石潭的环境太凄清了，不能够长时间停留。 3、简要分析选文第二段景物描写的特点。 1 答：第二段写景采用了侧面描写、动静结合、虚实结合、情景交融等写作手法。 4、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？ 答：意在表现作者孤寂悲凉的思想感情。 5、阅读全文，用自己的话说说作者通过哪些方面的描写得出小石潭“其境过清”的结论。 答：①位置偏僻 ②竹树藤多，少有人来游玩 ③作者对环境的感受 6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传谪的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 岳阳楼记 一、作者及作品简介 范仲淹（989－1052），字希文。北宋政治家、文学家。谥“文正”，世称范文正公。有《范文正公文集》。 本文写于庆历六年（1046）九月十五日。庆历五年，范仲淹贬放邓州。第二年六月，腾子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就这样写成了。 二、文章思想内容 课文虽不足400字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。全文可分为三部分。其中第一部分为第一段，简要记述了腾子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起。第二部分包括二、三、四段，在概写洞庭湖景色的基础上，着力描写天气或阴或晴的洞庭湖不同的景色，以及迁客骚人因此产生的或忧或喜的心情。第三部分“率章显志”，作者正面阐述观点，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大换负。这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫的。 课文除结构上很有特点外，在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文，但很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句、错落有致，读来朗朗上口，富于音乐美。 三、中考链接 1、解释下列带点的字。 百废具兴．．：都，全；兴办。／增其旧制．：规模。／属．予作文以记之：嘱咐。／浩浩汤．（shāng）汤．：形容水势汹涌壮阔。／横无际涯．．：边。／朝晖．夕阴：日光。／此则岳阳楼之大观．也：景象。／前人之述备．矣：全面，详尽。／南极．潇湘：尽，直到尽到。／连月不开．：放晴。／日星隐曜．：光芒。／薄．暮冥冥：迫近。／去国．怀乡：朝廷。／满目萧然：凄凉冷落。／春和景．明：日光。／波澜不惊．．：平静。惊，这里有“起”、“动”的意思。／沙鸥翔集．：鸟停息在树上。／锦鳞．．游泳：美丽的鱼。／郁郁．．青青：形容香气浓郁。／长烟一空．．：全；消散。／登斯．楼也：这。／宠辱偕．忘：一起。／把．酒临风：端着。／予尝求．．古仁人．．之心：曾经；探索，探求；品德高尚的人。／或异二者之为．：心情，思想。／不以．物喜：因为。／居庙堂．．之高：喻指朝廷。／处江湖．．之远：泛指四方各地。／是进．亦忧：指居庙堂之高。／退．亦忧：指处江湖之远。／微斯．．人，吾谁与归．：无，没有；这种；归附。 2、重点语句翻译。 ①乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 于是，重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面；（并）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 ②衔远上，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （它）包含着远处的山峰，容纳下长江，浩浩荡荡，广阔无边。早晨阳光照耀，傍晚乌云蔽天，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的描述已经很详尽了。 ③览物之情，得以异乎？ 他们观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ ④若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 像那连绵不断的雨纷纷而下，连月不晴（的时候），阴惨惨的风怒号着，浑浊的浪涛冲向天空；太阳和星 星隐没了光辉，山岳隐藏起形体；商人和旅客不能行走，桅杆倾倒，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎长啸，猿啼叫。 ⑤登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （此时）登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺的心情。满眼凄凉冷落，极度伤感而十分悲痛。 ⑥而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧，打渔人的歌声互相唱和，这种快乐哪有尽头呢？ ⑦登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （此时）登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉悦，一切荣耀和屈辱统统忘记，迎着风举杯痛饮，大概是高兴到极点了。 ⑧予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情。为什么呢？（他们）不因外少之优，个人之得而喜，也不因个人之失，外物之劣而悲。 ⑨居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 在朝廷做高官就为他的百姓担忧；离开朝廷，在偏远的地方就为他的国君担忧。 ⑩噫！微斯人，吾谁与归？ 哎，（如果）没有这种人，我追随投奔谁呢？ 3、用“／”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处） ①前人之述／备矣。 ②先天下之忧／而忧，后天下之乐／而乐。 ③然则／何时而乐耶。 ④居庙堂之高／则忧其民，处江湖之元／则忧其君。 4、按原文回答。 ①下面两种情况分别源自“迁客骚人”怎样的人生经历或思考？ “感极而悲”：去国怀乡，忧谗畏讥 “其喜洋洋”：宠辱偕志 ②“是进亦忧，退亦忧”中“进”、“退”分别指：居庙堂之高 处江湖之远 5、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？ 意在与“古仁人之心”作对比，突出古仁人不以物喜，不以己悲的豁达胸怀和高尚情操。 6、选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种乐有什么不同。 前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐。 7、“微斯人，吾淮与归”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情。 示例：表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。 8、岳阳楼风景管理处拟在门票上印刷“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。 示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下了千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。 9、第③④段运用对比的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人悲和喜的两种心情。 10、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？ 示例：抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 11、下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？ ［链接］乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未2 之有也。 （《孟子·梁惠王下》） 示例：孟子强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。表达出作者“不以物喜”，“不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大换负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民无私奉献。 12、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。 示例：应具备“古仁人之心”。 因为(1)现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态，豁达面对、练就一颗坚强的心才能立于竞争前列。 (2)虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才能让我们的民族立于国际强林之中。 13、用原文的语句回答下面问题。 ①第④段中，描写水面月光的句子是浮光跃金；描写水中月影的句子是静影沉璧。 ②体现“古仁人之心”的句子是：不以物喜，不以己悲。 14、下面四项中都是对偶句的一项是（Ｂ）。 A阳光怒号,浊浪排空 日星隐曜,山岳潜形春和景明,波澜不惊 B 长烟一空,皓月千里C商旅不行,樯倾楫摧 D沙鸥翔集,锦鳞游泳 薄暮冥冥,虎啸猿啼浮光跃金,静影沉璧 马说 一、作者及作品简介 韩愈（768－824），字退之，南阳人，谥号文，又称韩文公，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。 韩愈幼年早孤，自嫂抚养。25岁中进士后，长期得不到任用，加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重用，这些都使他痛感明主难遇。就是在这种心情下，他大约在贞元十一年至贞元十六年间写了《马说》一文。 二、文章思想内容 《马说》是一篇寓言性质的杂文。文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。 文章从三个不同的侧面揭示了“千里马“的遭遇。 第1段，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，指出正因为“伯乐不常有”，千里马才终被埋没、摧残。 第2段，揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因。 第3段，抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。 三段文章围绕一个中心：千里马的被埋没，被摧残是“伯乐不常有”造成的，是“食马者不知其能千里而食”所造成的，是那些不能正确对待千里马的人造成的。然而“执策”的庸人却曰：“天下无马！”这一反差，是一个极大的讽刺，表达了作者对封建统治者无视人才的不满。 三、中考链接 1、解释下列加点的字。 故虽．有名马：即使。／祗．辱于奴隶人之手：只是。／一食．．或尽粟一石：吃一顿。／食．马者：通“饲”，喂 养。／才美不外见．：通“现”，表现。／且．欲与常马等：尚且，况且。／骈．死于槽枥．．之间：两骈驾；喂牲口用的食器；马棚，马厩。／一食或．尽粟一石：有时。／且欲与常马等．：等同，一样。／策．之不以．其道：鞭打；按照；规律，方法。／食之不能尽其材．：才华，通“才”。／执策．而临之：名词，马鞭。／其．真无马邪！：表推测，反问的语气。 2、翻译下列句子。 ①故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 所以即使有好马，只能屈辱于低贱人的手中，如其他马一块死在马厩里，不被人称作千里马。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。 日行千里的马，有时顿能吃一石谷子。 ③食马者不知其所千里而食也。 喂马的人不知道是千里马而去喂它。 ④且欲与常马等不可得，安求其能千里马？ 想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能让它日行千里呢？ ⑤策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。 ⑥其真无马邪！其真不知马也。 难道真的没有（千里）马吗？这真是不识好马呀。 3、下列句子加点的字读音正确的一项是（Ｂ）。 A、骈．死于槽枥之间 piān B、食马者不知其能千里而食．也 sì C、才美不外见． jiān D、其真无马邪． yè 4、用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 ①安求／其能千里也 ②食之／不能尽其材 5、用原文语句填空。 ①第一段描述千里马悲惨处境的语句是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②第二段揭示千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。 ③第三段中食马者不识千里马的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 6、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的感情？请你结合文本加以分析。 示例：对千里马遭遇的惋惜，对饲马者（当权者）埋没人才的痛恨之情。 7、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。 示例：需要自身的实力，也需要展示自己实力的机会，还需要外界对自己实力的欣赏。 8、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现你该怎么做？ 示例：①我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。 ②我要努力完善自己，做得更好。 ③要做到心态平和，相信是金子总会发光。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/e4b33b7102768e9951e738c5.html
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2023-03-29
