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课外阅读------提高语文素养的宝贝 古有妇儒皆知的“念书破万卷，下笔如有神”的说法。而今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也如此说，哪有什么经验，无非是多看了几本书算了。可见，多念书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。但是名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启迪：仅靠讲义上数量有限的几篇文章，怎能知足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培育出视野开阔、知识丰硕、富有想象力、创造力的跨世纪人材？ 再者，语文学习对一个人的素质培育和精神成长有着特殊的意义。在语文学习中，咱们不仅能够领略和感受咱们祖国语言文字的独特美质和韵味，而且能够汲取咱们祖国和全人类文明的精华和丰美的养分。在这里我特别想说的是，语文学习除课堂学习之外，课外的自由而普遍的的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培育。语文素养和人文素养的提升，都离不开对语言文字作品的普遍涉猎和独立感悟。 对于一个小学生来讲，语文的课外阅读是一个能够任你自由设计的精神天地。你能够独自阅读你喜欢的作品，也能够邀请你的爸爸、妈妈，或你的老师同窗与你一路品味课外阅读的乐趣；你也能够运用老师教给你的方式来理解课外读物，也能够采用任何你自己喜爱的方式来与作品进行沟通和对话……只要你认真的投入了，感受了，你就必然会在课外的语文阅读中取得无穷的乐趣和意外的收获。 对于一个小学语文老师来讲，讲义必需教勤学好，但也不能死守课堂只读讲义。讲义之外有万水千山，讲义之外有万紫千红；游泳池里的练习固然必要，但同时也必需引导学生到江河湖海中区击水冲浪。诚如歌德所说：“鉴赏力不是靠观赏中等作品，而是要靠观赏最好的作品才能培育成的。”所以，作为一个优秀的语文教师来讲，必需常常给你的学生精心选择和推荐一些中华民族传统的优秀的经典名著，让学生去朗诵，去积淀人生的智慧，从而提高学生的道德素养和语文素养。咱们还要教给学生念书方式，利用“课外阅读课”这一阵地，向学生系统地教授念书的方式，包括合理安排念书时刻、掌握一般念书程序，领悟念书的要求，掌握几种最大体的念书方式等。总之，在激起学生阅读兴趣的同时要重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时刻，给学生阅读的内容，给学生阅读的方式，让他们去阅读，去试探，使学生从小养成阅读的良好适应，增进学生阅读能力的进展。与此同时也大面积地有效地促使他们的个性取得了张扬。 对于年轻的父母来讲，孩子的课外阅读是十分需要他们的陪伴和辅导的。在饭前饭后，在春晨秋夕，在窗前灯下，最温馨的就是父母和子女共读一本书一篇文章。两代人的心灵能够在书中交会情感能够在书中融合，这就是两代人利用书本来进行对话。而这种对话的适应，能够在孩子的成长进程中形成适应，而且伴随你们的一生，而且延续到孩子的一生。 前人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而念书声为最”。可见念书，专门是课外念书对小学生的成长和进展有着超级重要的意义和作用。所以咱们必需切实增强小学生的课外阅读的引导，让每一名小学生藉念书拓宽视野、完善观念、修养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为念书而绽放出动人的光彩！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/e50f12c35b0102020740be1e650e52ea5418cefc.html
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2022-04-17
