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培养小学生数学核心素养的研究 作者：李光辉 来源：《新课程》2020年第16期 摘 要：在小学阶段，小学数学的学习可以使学生的综合素养提高，现代社会主张人的全面发展，数学核心素养的学习越来越重要。数学讲究思维与理解能力，这些能力的培养需要勤加练习。首先，兴趣是最好的老师，学生要学好什么东西必须要先培养兴趣。其次，教师需要构建高效课堂，小学阶段的学生大多数贪玩，在课后的学习时间是非常少的，这就需要教师在课堂中尽可能传授一些有效率的知识，既不能使课堂太过枯燥，又不能太过于趣味性。最后，家长需要监督学生勤加练习，培养学生的思维理解能力。做到了这三个方法，数学的学习可以达到最高效，成绩也就提高了，学东西要从零基础开始抓起。针对如何使小学数学高效学习进行分析，提出了一些方法。 关键词：小学数学;高效学习;提出方法 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不思考，就会迷惑不解，只思考而不学习，就会在学业上受到困惑。学数学是一样的，它需要思考与学习一起，如果不思考，那么就会无法解题;如果只思考不学习，光想而不动手，那么永远都学不会。目前许多学生对于数学这门课程都是无从下手的，经常是在课上听懂了，课后做题还是不会，这就说明他还没有完全理解这个知识点。高效学习的目的就是让学生可以有效率的，不浪费时间在无用的知识点上，也避免学生走弯路，直截了当地使学生有效地学习，目前许多学生都是不太能实现这点的，本文从三个方面提供方法使学生高效学习，并分析如何提高。 一、构建高效课堂，高质量教学 实现高质量教学是教师最想达到的理想状态，使每一堂课的教学都能够清晰透彻、通俗易懂，如此就能够使学生学习的效率达到最大化。在小学阶段的教学中，教师需要结合这个年龄段孩子的心理特征去教学，不能让课堂太过于枯燥。课堂中需要有趣味性的内容，但是也要结合学科知识重点，引导学生自主学习，将一节课的内容联系实际问题，加以举例，通过反复操练使学生熟记这一知识点。教师在课堂中不能平铺直叙，需要有精彩的地方，平铺直叙容易使学生走神。教师需要通过正确的教学方法，让学生在学习数学的过程中感到轻松愉悦，从而达到高效学习。 例如，在教学“几何初步认识”这一课中，为了使学生更好地认识几何图形，教师可以利用多媒体制作课件多找一些有几何形状的物体给学生看，并且每个物体到最后都让学生回家再找一个有关几何图像的东西带到学校，布置课后作业不仅可以起到练习使记忆更加深刻的效用，也可以让学生与教师充分地互动，在课上学习知识，课下加以练习，如此学生可以很好地学习几何图形。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e525c080094c2e3f5727a5e9856a561252d321a1.html
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2022-03-21
