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苏红红 王梅 学科 课题名称 难点名称 库尔勒市培训中心 填写时间 .08.30 人教版 数学 年级/册 三年级下册 教材版本 认识平年和闰年 判断平年和闰年的方法 利用年份与4和400的倍数关系来判断平年和闰年时,从知识角度分析为什么难 一般的年份除以4,没有余数就是闰年,但是整百年份必须是400 的倍数才是闰年,计算有些复杂,学生容易出错。 难点分析 从学生角度分析为什么难 通过观察学生比拟容易记住用年份除以4,没有余数才闰年,但是学生容易忽略整百年份必须除以400,才是闰年。 1.通过观察、分析、归纳来理解判断平年和闰年的方法。 难点教学方法 2.利用小故事使学生了解平年和闰年的来历,帮助学生掌握判断平年和闰年的方法。 教学环节 教学过程 (一)复习导入: 同学们上节课我们通过观察不同的年龄知道了,一年有12个月,12个月里有大月小月之分,大月是31天有1、3、5、、7、8、 10 、12导入新课 月,小月有30天是4、6、9、 11月,还有一个特殊的月份,它有时是28天,有时是29天,这个月是2月份2月份非常特殊,今天我们就来一起研究它。 〔二〕探究新知。 1、认识闰年和平年。 〔1〕观察和2月的天数,你有什么发现?〔把2月有28天的这一年叫平年,2月有29天的,这一年叫闰年〕 〔2〕你能快速分别算出平年和闰年的全年天数吗?〔不管是平年还是闰年,都有7个大月,4个小月平年2月28天闰年2月29天,所以计算时可以先把7个大月和4个小月算出来,计算平年十佳28天等于365天计算,日年加29天等于366天。〕平年全年365天,闰年全年366天, 2、判断平年和闰年的方法。 知识讲解 〔难点突破〕 〔1〕如果任意给你一个年份,你有什么方法判断它是平年还是闰年呢? 〔2〕我们只要看2月份的,分有多少天就可以知道这一年是平年还是闰年了,但是这种方法不方便,不可能随时带着每一年的年历。 观察至2月份的天数。先圈出2月的最后一天代表2月的天数,再根据2月的天数标出是平年还是闰年;仔细观察你发现了什么。通过观察,我们发现每一行有三个平年,一个闰年,也就是每4年里有一个闰年。 〔3〕我们用至的年份分别去除以4,看一看有什么规律,再仔细观察,和的2月份的天数,我们发现,但凡公历年份是4的倍数,这一年都是闰年。确定公历年份除以4,结果没有余数,这一年就是闰年,结果有余数,这一年就是平年。 3.稳固练习。判断以下年份是平年还是闰年? 除以4没有余数,说明它是闰年,1900年÷4=475,没有余数,通过观课堂练习 〔难点稳固〕 察1900年2月份的日历,发现是28天,所以1900年是平年。 为什么会是这样呢?原来,规定公历年份是4的倍数一般是闰年,如果公历年份是整百数的时候,必须是400的倍数。 4.介绍平年和闰年的来历。 这节课我们学习了平年和闰年,我们根据2月的天数来判断有28天,的那一年是平年,有29天的那一年是闰年,平年全年365天,闰年全年小结 366天,根据年份和4与400的倍数关系来判断,公历年份是4的倍数一般是闰年,如果公历年份是整百数,必须是400的倍数才是闰年。 本文来源:https://www.dywdw.cn/e68e90d87175a417866fb84ae45c3b3566ecddfc.html