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八年级下册古诗文默写 一．1. 《关雎》中起兴的句子是： ， 。 2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： ， 。 3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是 ， 。 ， 。 4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子： ， 。 ， 5、《关雎》中的男子由“ .”引起“ .”的美好联想；“ ”抒写了求之不得的相思之苦,“ .”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情. 6.《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：________，________。 7.《蒹葭》中，“____________，____________，____________，____________”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。 8.《蒹葭》中，用“__________”“____________”“____________”表现了追求伊人的道路之艰难。 9.“一切景语借情语”。《诗经·蒹葭》“__________，__________，____________，________________。”于浓浓的秋凉中折**人物淡淡的凄婉之情。 10.《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“____________，____________。” 二．《送杜少府之任蜀州》理解性默写 (1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: ， (2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句: ， (3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗: ， (4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是: ， (5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与 意境相似。 三．《茅屋为秋风所破歌》理解性默写。 1、王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。” 《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足。” 2．《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。 3．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。 4。抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是 ：安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜 5、描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 6、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！ 7、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 8、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 9、杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 10、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 11、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是： 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 12、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。 13、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 14、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 15．《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是： 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 四．古诗文填空。 1. ，并怡然自乐。 2. 隔篁竹闻水声， 3. 佁然不动， ， 4. 凄神寒骨， 5. 君子好逑。 6. ，白露未已。 7 悠悠我思。 8. 儿女共沾巾， 9. 是鸟也， 。 10. 水击三千里， 。 11. 故虽有名马， 。 12. 唇角口燥呼不得， 。 13. ，娇儿恶卧踏里裂。 14. 系向牛头充炭直。 15. 万籁此都寂， 。 16. 挥手自兹去， 。 17． ，只有香如故。 18. ，不必为己。 19.知困， 。 20.是鸟也， 。 五．《桃花源记》理解性默写 1.从心情的角度写桃花源美异的句子: 2. 从穿着的角度写桃花源美异的句子: 3. 从活动的角度写桃花源美异的句子: 4. 表现桃花源人的精神状态: 六．《小石潭记》理解性默写， 1.柳宗元在《小石潭记》中以“ ， ”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 2.柳宗元在《小石潭记》中以“ ， ”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。 3.柳宗元在《小石潭记》中写游鱼忽然间远游，来来往往，轻快敏捷的句子是“ ， ”。 4.柳宗元在《小石潭记》中写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“ ， ”。 5.柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“ ， ”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。 七.《马说》理解性默写 (1)本文的中心论点是: (2)千里马的悲惨遭遇是: (3)千里马被埋没的根本原因是: （4）全文的主旨句是， （5）总领全文的句子是， （6）千里马被埋没的直接原因是， （7）千里马必然被埋没的原因， （8）表明千里马外在特征的句子， 八．默写《卜算子·黄州定慧院寓居作》 上阙： 下阕： 一．答案 1.关关雎鸠,在河之洲.及参差荇菜,左右流之. 2.窈窕淑女,君子好逑. 3.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧. 4.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧. 5.“窈窕淑女,君子好逑. “悠哉悠哉,辗转反侧. “窈窕淑女,钟鼓乐之.” 6.所谓伊人 在水一方 7.蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 8.道阻且长 道阻且跻 道阻且右 9.蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 10.蒹葭苍苍 白露为霜 (或“蒹葭萋萋 白露未晞”或“蒹葭采采 白露未已”) 二．答案 (1)城阙辅三秦，风烟望五津。 (2)与君离别意，同是宦游人。 (3)海内存知己，天涯若比邻。 (4)海内存知己，天涯若比邻。 (5) “海内存知己，天涯若比邻。” 五．答案 1. 黄发垂条，并怡然自乐，2. 男女衣着悉如外人，3. 其中往来动作，4. 黄发垂条，并怡然自乐， 六．答案： 1.潭中鱼可百许头 皆若空游无所依。2.影布石上，佁然不动。3。俶尔远逝，往来翕忽。4.斗折蛇行，明灭可见。5.凄神寒骨，悄怆幽邃。 七．答案 1. 世有伯乐，然后有千里马， 2. 祇辱于奴隶人之手，骈死于曹刿之间， 3. 食马者不知其能千里而食也， 4. 其真无马邪，其真不知马也， 5. 世有伯乐，然后有千里马， 6. 食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得， 7. 千里马常有，而伯乐不常有， 8. 一食或尽粟一石， 本文来源：https://www.dywdw.cn/e7db7d842d60ddccda38376baf1ffc4fff47e260.html
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2022-07-20
