【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版一年级下册道德与法治9《我和我的家》(教案)》，欢迎阅读！
部编版道德与法治一年级下册第三单元《我和我的家》教学设计 教材分析： 《我和我的家》是《道德与法治》部编版一年级下册第三单元 “我爱我家”中的主题活动这一。他包括“我来到我家” “我的家 人”，“我身上有家人的影子”，“家人的故事”四个局部。本单 元引导学生从了解自己的来历开始，进而了解自己与家人的血缘关 系，以及家庭的结构，最后落实对家庭的爱与责任。引导学生学会 不给家人添麻烦，学会主动承当力所能及的家务，学会主动地表达 自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭的自觉构建者。 学情分析： 孩子们熟悉自己的家庭成员，对他们的习惯、性情也有所观察 和了解。对家庭结构、伦常关系，以及自己的来历却不清楚。局部 孩子是留守儿童，对家长的工作、生活不了解。孩子们在家中受到 家人的关心和关注，因为一切都太自然，反而让他们不能发觉，觉 是一切都是应该的。 教学目标 1 .初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间 的称呼、关系。 2 .通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，讲述家庭生活 中的亲情故事，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的 敬爱之情，感受家庭生活的温馨。 3 .在学生了解“小家”的基础上，拓展延伸到集体、国家这个 “大家”，在爱家的情感培养基础上，加以集体主义、爱国主义的 情怀培养。 教学重难点 1 .重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关 系，了解家人的工作、爱好、习惯。 2 .难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学准备 教师准备：幻灯片、音乐《家庭称呼歌》《吉祥三宝》《五 星红旗》。 学生准备：全家福，反映家庭生活的图片。了解自己名字的 故事。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，上课之前，我们一起来听一首歌《吉祥三宝》。听了 歌曲之后，你知道了什么？引导学生理解相亲相爱的一家人。 板书课题：我和我的家二、新授 1 .我来到我家。 谈话：同学们，知道对于一个家庭来说，什么事情是最大的喜 事？ 对，是孩子的出生。婴儿出生的第一声啼哭，是最动听的声 音。是一个家庭最大的喜事。孩子出生以后，都会带上礼物在第一 时间告诉亲朋好友，亲朋好友也会在特定的时间赶来祝贺。在中国 国的传统文化里，庆贺新生命的日子很多。比方，出生12天叫 “喝欢喜面”，寓意是祝愿孩子健康成长。满月时要喝满月酒， 100天时候要过“百岁”，祝愿孩子健康长寿。那么，你的出生， 到底给家人带来了多大的快乐呢？大家一起来交流一下。（出生， 满月，周年，上幼儿园，上学） Ppt逐个展示，同学逐个简介，讲一下自己的出生故事，介绍一 下自己最喜欢的一张照片，老师随机点评。 教师总结： 从这一幕幕感人的画面中，我们感受到了家人满满的 爱和深深的祝福。同学们，你觉得在这个家里，你重要吗？对，从 你一出生来到这个家以后，你就是这个家里最耀眼的明星，因为你 是这个家庭的未来，是这个家庭的希望！接下来我们继续以家为话 题，谈谈我和我的家。 二、共同交流，了解家庭.聊一聊“我的家人” （出示课件）你的家里有哪些家人呢？ 学生自由发言班级交流自 己家里的其他亲人。教师随机板书。 2 .出示教材第35页的关系树，播放《家庭称呼歌》，学生跟 唱。 启发：家里这么多的亲人，关系好复杂啊。大家翻开课本35页， 看看谁能完成这棵家庭树。这里，老师给大家整理了一下，大家看 黑板。出示并完成关系树。 交流：完成的同学请举手。 师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关 系，是一家人，就像一棵枝繁叶茂的大树。 拓展一，游戏：（1）我来问你来答。 教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么？ 学生回答：爸爸的爸爸叫爷爷。 （2）学生一问一答，一问集体答，男女集体问答。 （3）小组内互相问答。 拓展二，交流全家福。 同学们，我们学会了亲人的称呼，就用你准备的全家福给同组 的伙伴介绍自己的家人吧。班级展示。老师这里课前也找同学准备 了两张全家福，咱们来共同听听他们的介绍吧。（课件出示） 师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我 们快乐地生活在 本文来源：https://www.dywdw.cn/e921205e8d9951e79b89680203d8ce2f0066652b.html
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2024-03-22
![[【部编版】一年级道德与法治下册知识要点归纳【精编】] 道德与法治九年级下册](/static/wddqxz/img/rand/56.jpg)
