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《粗心的小画家》解说稿 一、教材内容： 《粗心的小画家》选自湘教版二年级下册第二课，是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符 来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。 在教学过程中，通过“说一说、听一听、唱一唱、编一编”等环节，环环相扣，逐步深入。整个教学让学生在愉快的课堂氛围中解决重难点，体会演唱的乐趣，大胆自信地参与音乐表演活动。 二、教学目标： 1、知识目标——能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣的进行演唱。 2、能力目标——能主动、积极地参与创编活动，自信、有表情地当众表演。 3、情感目标——通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。 三、教学方法： 本课采用：“看—学—唱—画—编”的教学形式。在教法上，我运用了创设情境、兴趣引入法、视觉图象法、听唱法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的多媒体课件，将音响效果与视觉形象结合起来，并充分发挥学生的主体地位。通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱，让学生通过“看、听、练、唱”达到教学目标。 四、教学重难点: 教学重点：指导学生有表情的演唱《粗心的小画家》这首有趣的歌曲。教学难点：能主动、积极地参与创编活动，唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句弱拍起音的笑声。通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。 五、教学准备： 媒体设备、课件、钢琴、画纸、彩笔 六、教学过程： “兴趣是最好的老师“，我在这堂课里以小画家丁丁的故事为线索，将整首歌曲分成三部分，结合故事发展逐步展开教学，分段突破，同时运用各种音视频剪辑软件、录音软件及设备加工制作了大量图片、录音、音频、视频素材加入到课件中，来丰富完善课件，使学生能够得到更好的视听效果，让学生在认识丁丁、了解丁丁的过程中激发学唱歌曲的兴趣。 1、首先采用讲故事的导入方法 师：今天我们的音乐课上来了一位小朋友，他的名字叫做——丁丁，现在我们一起来听听丁丁的自我介绍吧！（播放歌曲第一段） 2、接下来用提问的方式让学生自主思考，引出第一部分歌词，继而学习歌曲的第一部分。 （1）问一问 师：丁丁的自我介绍，你们听清楚了吗？我来考考你们吧！（老师来提问，学生来回答） 师：丁丁说他是什么？ 生：丁丁说他是小画家。 师：彩色铅笔有多少？ 生：彩色铅笔一大把。 师：他对别人把口夸，丁丁是怎样夸自己的？ 生：什么东西都会画！ （2）唱一唱（将刚才引出来的第一部分歌词唱出来） 师：其实同学们刚才自己编创了一个小歌谣，现在老师把同学们创编的小歌谣加上歌谱，你们听！（播放歌曲第一段）我们来学唱这段小歌谣吧。（师弹琴，学生唱） 3、学生看图片自主思考，找出丁丁的画里有哪些错误，引出第二部分歌词 （1）看一看 师：丁丁说他什么都会画，让我们来看看他的画吧，看看是不是像他说的一样那么厉害！（观看图片） 师：丁丁画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（生答） （2）按节奏读第二段歌词 （师：老师来提问，小朋友们来回答。) 问：画只螃蟹几条腿？答：画只螃蟹四条腿。 问：画只鸭子什么嘴？答：画只鸭子小尖嘴。 问：画只小兔什么样？答：画只小兔圆耳朵。 问：画匹大马没什么？答：画匹大马没尾巴。 （3）唱一唱 本文来源：https://www.dywdw.cn/e98b8b43021ca300a6c30c22590102020740f2b4.html
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2022-12-05
